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的標誌。
“我們想給下一次的茶話會做策劃，創新一下，你有什麼想法呢？”
莊白慈把手放在腹前，面帶微笑。
“之前的茶話會參與人數太多，沒有管理措施很容易導致人數丟失，下次茶話會可以安排標有名字的座位，這樣，我們就知道誰不在，並有目標找到人。”
李彥眼睛直直盯著莊白慈，說話的語氣很像機器人。
這樣問果然問不出來。
莊白慈思考一下，轉變戰術。
他拿出自己口袋裡的棒棒糖，遞給李彥，讓他放鬆精神。
李彥還有自己的意識，只是他的意識不知是因為什麼原因被禁錮了。
“我不吃糖，謝謝老師。”李彥站的筆直，眼神堅定地能入黨，“糖分攝入太多不利於大腦思考，也會導致高血糖肥胖等疾病。”
莊白慈：……
他有一瞬間不想完成這條支線了，什麼秘密不秘密的，莊白慈現在只想一拳過去讓他先看看對方是誰再說話。
莊白慈只是這麼想想，他繼續轉彎抹角問星期五當天的問題。
最後的結果都一樣。
李彥回答得很官方。
給莊白慈的感覺是問手機機器人日常問題或靈光一現的傻逼問題。
對方有問必答，但符不符合你心中的答案就不一定了。
莊白慈覺得應該想方法把李彥真實意識給放出來了才能問出來。
到了最後一個問題。
莊白慈已經不抱希望了。
“你認識小原嗎？”
李彥像是開啟了某個開關，瞳孔放大，眼神驚訝。
莊白慈看著他的反應，眯眯眼。
有戲。
“老師找小原有事情，你還記得最後一次見到他是什麼時候呢？”
李彥低著頭，倏地笑了。
容貌還是之前的容貌，可給人的感覺如同奪舍。
他的笑容標準可怖，眼睛直直盯著自己的班主任。
“就在……”李彥歪著頭，“剛剛啊。”
第14章 小原丟失的洋娃娃（14）
莊白慈不止找了李彥一個人，還有其他沒有同化的學生。
目前還沒有被同化的學生特徵很明顯，在學習成績上不太行，日常生活方面也有或大或小的缺陷。
跟他們交談後，莊白慈又新增一條：到目前為止，沒有領導或者校長注
