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深更半夜，行人寥寥，流浪漢呼呼大睡，幾個精力旺盛的流浪小孩眼睜睜把她盯著。遊琴從籃子裡掏了半瓶水扔過去，被幾個小孩一搶而空。
他們全都跟流浪漢擠在爛尾樓的空地裡，只有那個新小孩默默蹲在橋頭，也不去爭搶這半瓶水。遊琴記得每次路過時，新小孩都安安靜靜抱膝縮在原位，大概是知道自己沒有身體優勢，其他小孩為了半個饅頭大打出手，他只能當一隻橋頭底下的兔子，睜著雙圓眼睛啃幾片菜葉子。
遊琴走過去問他：“你不渴嗎？不想喝水？”
她其實知道自己多半是白問，這群流浪小孩沒幾個能聽懂話。不過這新來的倒意外地聽明白了。他指了指旁邊一棵樹，最矮的半截枝頭掛了一個撿來的小塑膠袋。
遊琴沉著地觀察了他一陣子，繼續問：“怎麼不去另一邊？那裡可不止一棵樹。”
這句話新小孩理解了很久，但依舊聽明白了，他指了指天上，遊琴看懂了他的意思，這邊能曬到太陽。
還挺聰明，知道收集冷凝水，也知道陽光才能帶來冷凝水。雖然他肯定不懂是什麼道理，但有敏銳的觀察能力。可惜觀察能力頂什麼用？遊琴看著他，能憑自己那小腦袋喝到水，但食物搶不過其他人，過兩天還是得餓死。
大概是年紀到了，也可能是尋不到故人帶來的悵惘，遊琴在這一刻做了一個決定：“起來，你跟我走吧。”
小孩比預料中還要懂事聰明，不哭不鬧，能從臉色看懂遊琴的情緒。可惜就是膽兒比較小，經常被路過的狗嚇到。
遊琴是一個退休女教師，未婚未育，身體這兩年也不太好，經常跑醫院。她原本想讓把小孩弄到自己名下，託人辦手續時才發覺自己孤寡老人達不到收養條件。不過這也不算什麼大問題，留在家裡吃口飯，就當養了只兔子。
既然沒去辦手續，遊琴也懶得給他取名字，從頭到尾叫他“小遊”。
不知道小遊的出生日期，只能憑骨齡大概判斷年紀，小遊六歲左右時依舊比別的孩子瘦小，語言表達方面也沒什麼天賦，但比想象中還要聰明。遊琴好幾次買菜回家發現他在偷偷做自己老教材上的數學題。遊琴心血來潮替他簡單批改，發現十三道題全對。
遊琴第一次覺得有些遺憾，小遊沒有個正式身份，都不能正經上學。
好在辦法總比困難多。遊琴重操舊業，親自替他輔導起來，但一個人教的內容有限，遊琴工作幾十年，在學校還有些人脈，老城區的學校監管不嚴，就把小遊送
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