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了,相信義父他們也不是一意任性的人。”
陸錚點了點頭,道:“真是世界之大無奇不有啊!唉,活的太久,什麼事都能見識到。對了,那個聚精石海你弄的怎麼樣了?如果是沒有精神力的普通人可以連線上嗎?玄學五術也不是隻有異種人可以學習,普通人也照樣可以學習。尤其是玄學五術——醫,只要對經絡學有興趣,都可以報名學習。”
胡離把那塊聚精石法拿了出來,那是一塊像微型光腦客戶端一般大小的聚精石。聚精石是一種非常神奇的東西,它可以獨立成為一個世界,按照擁有者的思維來控制這個世界的環境和場景變化。它就像一個通往副本的大門一樣,只要手中有通往副本的傳送陣,都可以進入聚精石海的獨立世界。
胡離把聯通聚精石海的媒介戒指交給陸錚,陸錚接過來以後直接進入了聚精石海。胡離果然不負他的期望,做的完全和他要求的一樣。就像他之前所在的大學一樣,校門,校園,教學樓,校舍。只不過建築風格採用了哥特式,一眼望去,就像進入了哈里波特的魔法世界,最大程度的滿足了陸錚的中二少男心。
他把之前畫的精絡圖都收了回來,作為第一部教材。聚精石海並不是真正意義上的虛擬世界,應該算某種意義上的獨立空間。而聚精石應該是通向這個空間的傳送法陣,透過這個傳送法陣就可以進入結界。然而又不是真正意義上的結界,一般空間結界都是實體存在,沒辦法以精神力控制改變形態的。然而聚精石海的世界卻可以由精神力來改變,除了持有者以外,它還可以設立幾個管理者。這種形式,讓陸錚覺得很新奇。
他之所以想創辦這麼一個學校不過是想把自己擁有的東西教給大家,因為有太多人想了解經絡學了。至少現在隨軍的醫生們全部都報了名,他們覺得用幾根銀針就能解決的問題,為什麼還要勞師動眾動用大型裝置?重點是精神力傷害以及精神力傷害所帶來的後遺症這個從來沒有人能夠攻克的難關,就這樣用經絡療法輕而易舉的解決了,真是不要更爽。
作為一名治療師,雙生桔梗當然也跟著報名聽了兩節課。雖然陸錚講課的水平實在不怎麼的,多數都是在大家邊問邊答的過程中度過的。但是他卻在這簡單的問答中瞭解到,經絡學的確是非常不錯的醫療學科。
後面還有玄學五術相、命、卜,這幾樣作為治療師他們都不感興趣,因為畢竟只有有天賦的人才能將這幾種學術研究明白。而陸錚要做的也只有利用玄學五術的提示繪製出各種面相的圖譜,比如什麼樣的掌紋代表了什