第173章 三年 (第3/4頁)
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來說，廣場上，再也不見那充滿節奏感的廣場舞音樂，取而代之的是刀劍碰撞的清脆聲響和練武之人的呼喝聲。
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那些曾經為了鍛鍊身體、娛樂生活而聚在一起跳舞的大爺大媽們，如今都拿起了武器，眼神中透著堅毅和對武道的執著。
有的白髮蒼蒼的老者手持長刀，刀法凌厲，每一招每一式都充滿了力量，那刀刃劃破空氣的聲音彷彿在訴說著歲月未曾帶走他們的熱血；
還有的老太太身姿輕盈地舞著劍，劍法飄逸，宛如仙人，劍花在陽光下閃爍，展現出一種別樣的美。
孩子們也不再嬉戲玩耍那些傳統的遊戲，而是模仿著大人們，拿著小小的木刀木劍比劃著，他們的眼中充滿了對武道的嚮往，那是這個時代賦予他們的新夢想。
學校，這個曾經是知識傳承的神聖殿堂，如今完全變了模樣。教室裡再也沒有老師拿著粉筆在黑板上書寫知識，也沒有學生們朗朗的讀書聲。
文化課的書本已經成為了歷史博物館中的展品，知識的獲取方式徹底革新。腦機，這個神奇的科技產物，主宰了教育領域。
只要掏錢，就可以購買各種知識包，然後透過腦機瞬間傳輸到大腦中。從簡單的文字語言到複雜的歷史、科學理論，一切都變得如此便捷。
那些曾經充滿書香氣的校園，如今都變成了武道大學的分校。校園裡到處都是練習武道的設施，巨大的練武場取代了操場，四周擺放著各種等級的兵器，從普通的鐵劍到散發著寒光的能量劍。
學生們身著統一的武道服，每天從早到晚都在進行著艱苦的訓練。他們的眼神中沒有了對知識探索的好奇，而是對武道實力提升的渴望。
在武道大學裡，課程安排得滿滿當當。清晨，當第一縷陽光灑在校園時，學生們就開始了體能訓練。
他們圍繞著巨大的練武場奔跑，那步伐整齊而有力，每一步都能感受到地面的微微震動。隨後是基礎的武術招式練習，扎馬步、出拳、踢腿，每一個動作都要重複成百上千次，直到形成肌肉記憶。教練們在一旁嚴厲地監督著，一旦發現動作不標準，就會大聲呵斥並親自示範。
除了基礎訓練，實戰演練更是重中之重。學生們兩兩一組，在模擬戰場上展開激烈的搏鬥。有的使用拳腳功夫，每一次攻擊都帶著凌厲的風聲，試圖找到對手的破綻；
有的則拿起武器，刀劍相交，火花四濺。在這個過程
