第37章 勸人學法 (第3/3頁)
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聘的教師用，這麼算下來聲望值也就勉強夠用。
“那躍哥，你打算學什麼啊？”
黃友傑忽地靈魂提問道。
雖說把黃友傑和阿斌都給安排上了，但丁躍自己其實還沒有確定要學什麼。
在這之前。
丁躍檢視過一組資料。
目前這個平行世界的夏國國內有42所雙一流大學。
所謂雙一流大學，指的就是世界一流大學和世界一流學科。
夏國的42所雙一流大學的校長，研究領域覆蓋了理學、工學、生命科學、醫學和社會科學五大領域。
並且42所雙一流大學校長中，就有26位院士，佔比達到了61.9％。
在這26位“院士”校長中，“夏國科學院院士”校長有12位，“夏國工程院院士”校長有14位。
這些雙一流高校校長的成就，就是丁躍未來的奮鬥目標。
至於丁躍選擇哪一個領域……雙一流大學校長中——
修“理學”的校長有10位，佔比24.39％。
修“工學”校長有22位，佔比高達53.66％，幾乎佔據了雙一流高校校長的半壁江山。
修“生命科學”和“醫學”校長各1位，佔比均為2.44％。
修“社會科學”校長7位，佔比17.07％。
這麼看來，丁躍或許要在理學和工學兩個領域裡面選擇一個了，或者兩個都選擇也不是不可以。
其實，理學和工學通常被併成為理工類學科。
丁躍相信自己有系統在手，學什麼應該都能夠手到擒來。
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