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踩就碎，乾巴得不成樣子。
謝滿歡也不氣餒。
既然知道有可能改善劣等土，她自然不會放過掛在嘴邊的機會，哪怕只有百分之零點幾的可能性。
從揹包裡掏出自己提煉萃取的營養液，她特地選了昨天澆灌過的一小塊土壤，傾斜著倒出翠盈盈的植物營養液。
眨眼消弭在土壤裡的營養液沒能留下明顯的痕跡，僅在表層印出略淺的溼痕。
謝滿歡掏出種子，只在下等泥土內挖出一個拳頭大小的小坑。
她先用營養液打溼土壤，而後把種子深深埋在正中央，最後埋嚴實。
起身後，她還不忘伸出腳踩了踩重新被填平的小土坑。
又給小種子澆灌了一支植物營養液，謝滿歡沒著急回去，一個人在土塊旁轉悠。
她昨晚做了功課，知道每塊土塊旁不遠處就會有一根隱藏的水管。
昨天來得匆忙沒準備，今天可得把澆水的活提上日程。
謝滿歡也不是純澆自來水，她把水管上頭扎出個小洞，每撒幾秒就會停下來，用針管抽取一小管營養液，混著自來水澆灌土壤。
不清楚這樣會不會奏效，奔著試一試的心態，謝滿歡忙得不亦樂乎。
終究還是疲倦佔了上風。
她停下手裡的動作，彎腰關上水龍頭後再起身。
聽到腰部脊椎發出的脆響，謝滿歡滿頭黑線地伸出手繞到後腰，手下使了些勁揉了揉。
酸澀一小片一小片地侵佔柔軟的腰肢，她邊使勁邊疼得呲牙咧嘴。
抬手掃了眼光腦，原來不覺間她已經忙乎了將近一個半小時。
謝滿歡無聲嘆氣。
想她幾個星期前還在實驗室的試驗田內忙乎，僅僅幾天就虛成這樣，她心裡心虛一瞬。
回到家，做了記錄，謝滿歡簡單沖洗就休息了。
第二天，即使昨天累得腰痠，她依舊神清氣爽地趕到了學校。
日常地記錄花株狀態，謝滿歡翻閱筆記，做了簡單的對比。
很好，並沒有出現任何狀態衰弱的現象。
他們每天都有用之不竭的粗劣植物營養液供他們粗去提煉，這樣做的好處有兩種——
首先，在無數次的實驗過程中，學員們熟能生巧便能琢磨出一套自己的方法，說不定更能磨練出他們的手法，萃取出品質更加上乘的營養液。
這樣的例子不在少數，畢竟中式教育的核心適用於每一位中國寶
