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然像蜜蜂那樣拿著砍柴刀來一下野蠻衝撞，明顯攻擊力會更高，但是像風刃這種可以遠距離的魔法攻擊更吸引人。但是他們沒想到爆率這麼低，兩百多隻的野狼才出5個技能。同時也在心裡感嘆不愧是薑還是老的辣，他們拼死拼活才殺了十來只野獸，老師們卻殺了兩百多隻，果然知識就是力量。
“其實我還有另外一個提議。”當知道有風刃這個技能的存在的時候，心裡便想著一定要想辦法得到手，於是梁木水想了一下說道。
“我們之所以找到野豬的死穴，這很可能跟我的天賦很有關係。”接著梁木水就把他們今天殺死野豬的過程和他的天賦跟老師們說了出來。
“那你的提議是？”聽完梁木水的話陳老師深深地看了他一眼說道。
“我想跟你們一起殺野狼，看能不能找到野狼的弱點或者死穴。如果真的找到了，那麼以後爆出的風刃技能優先給我們四個。”梁木水知道製造土炸彈的材料總會用完，老師們遲早也會真刀真槍的面對那些野獸，所以如果真的能找到野狼的弱點或者死穴，這對大家都有好處。
聽完梁木水的提議，陳老師沒多想就爽快的答應了下來，因為正如梁木水想的那樣，他們已經沒有多少材料做炸彈了，如果按照今天這樣的用法，明天就會把所有的炸彈用完。所以他也真心希望梁木水可以找到野狼的弱點。
於是陳老師便與梁木水他們約好明天一早由陳老師帶領二十人與他們五人組成一個隊伍去殺野狼。
雖然結果並不是梁木水一開始想的那樣，但是也總算是抱上了老師們的這條大腿。
現在趁著還沒休息，他們決定去老師們發現的那個神秘空間探索一下，看能不能發現什麼好處。於是他們五個又向老師諮詢了一下關於風雨間的詳細情況便離開了。
看著他們五人離開的身影，陳老師與柳老師都互相看了一眼似乎都明白了對方心中在想什麼。
當那道聲音出現以後，整個世界都變了，就連他們這些四五十歲的人身體機能竟然也變得像20歲一樣，這讓他們本來已經沉寂的心也變得活躍起來。
現在他們最想做的事情就是保護好學生，同時也帶領著學生們走出學校找到更多的人。但是想要學生們接受他們的領導，這事情不能硬來。分享資訊給所有人是為了得到學生們的好感，獲取聲望。接下來就是要想辦法讓自己變得更加強大，有保護學生們的能力。最後便是等待一個契機。
像梁木水這樣有潛力的學生，陳老師他們一眼就看
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