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回去做研究吧。”
同學壓低聲音回應：“誰知道呢，說不定人家就是來體驗體驗。”
大部分人不認為這些院士是真的來學習的。
這時，趙老舉起手，聲音洪亮地說道：“老師，這個知識點能再解釋一下嗎？”
齊言轉過身，耐心地講解起來。陳風在下面小聲嘀咕：“這老頭還挺認真。”
整個教室裡，年輕學生的隨意和老院士們的認真形成了一種奇特的反差，場面怪異又好笑，卻也充滿了一種別樣的和諧。
齊言繼續講解著課程內容，教室裡的氣氛在悄然間發生著變化。
緊張的心情還是不由自主地表現出來了，那按著螢幕上的手都有點微微顫抖。
秦天海看著認真授課的齊言，臉上露出和藹的笑容，開口說道：
“小夥子，別緊張。想當年我們年輕時候上課，條件可比現在艱苦多了。”
其他幾位老院士也紛紛附和起來。
“是啊，那時候教室簡陋，書本稀缺，我們都是如飢似渴地盼著能多學點知識。”
一位頭髮稀疏的院士感慨道。
秦天海接著回憶道：“我記得有一次，為了借一本參考書，我跑了好幾里路，還淋了一身雨。回到宿舍，衣服溼透了，可抱著那本書，心裡卻美滋滋的。”
陳風等人聽的很是認真，眼睛一眨不眨，彷彿被帶入了那個艱苦卻充滿激情的歲月。
“原來以前是這樣的啊，院士們學習那麼辛苦。”有人小聲感嘆道。
另一位老院士笑著說：“我們那時候，沒有現在這麼多的電子裝置輔助學習，全靠自己死記硬背，反覆琢磨。但大家的勁頭可足了，誰也不甘落後。”
這些話語讓原本有些緊張和怪異的氣氛開始變得融洽起來。
秦天海上去拍了拍齊言的肩膀，親切地說：
“小齊啊，你不用緊張，就正常教就行！我們這幫老傢伙雖然年紀大了，但學習的心可一點兒也不少。”
齊言看著老院士們真誠的目光，心中的緊張漸漸消散，重重地點了點頭答應了下來。
他的聲音也變得更加沉穩有力：“那好，各位前輩，咱們繼續。”
教室裡的氛圍越發和諧，年輕學生和老院士們彷彿跨越了年齡的鴻溝，共同沉浸在知識的海洋裡。
接下來，課程正式開始了。
齊言深吸一口氣，再次踏上講臺的那一刻，整個人的氣質都不一樣了
