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但即便如此，興奮的情緒依然佔據著主導，大家的心思還停留在剛剛那精彩紛呈的課堂上。
陳風等學生也沉浸在這巨大的收穫之中，不過這種課他們上過多了，並沒有像那些院士們那麼興奮。
他們現在反而覺得有這些院士陪著他們上課也是一件趣事啊！
下課之後，張強院士迫不及待地走向張偉，眼中滿是急切與期待。
“張偉同學，剛才課堂上你關於戰鬥機技術的見解讓我深受啟發，我還有一些疑問想向你請教。”
張強院士的聲音中帶著幾分謙遜。
張偉看著眼前這位德高望重的老院士，一時有些哭笑不得，心中暗想：
“這什麼情況啊，院士竟然來向我請教。”
但他很快調整好心態，微笑著說道：“院士您太客氣了，咱們可以一起探討，畢竟咱們現在也算是同學！”
另一邊，秦峰院士也快步來到陳風面前，真誠地說道：
“陳風同學，你的一些觀點讓我對這個課題有了新的思考，能跟我再詳細聊聊嗎？”
陳風先是一愣，隨即露出無奈的笑容，心裡犯著嘀咕：
“這可真是沒想到。”不過他還是爽快地應道：
“當然可以，秦院士。”
其他院士也紛紛找到了相對應課題的齊言學生，一時間，教室裡熱鬧非凡。
陳風和張偉對視一眼，彼此眼中都透著些許驚訝和無奈。
然而，在交流的過程中，陳風等人逐漸發現，這些老院士雖然在某些前沿觀點上可能稍有滯後，但他們深厚的學術功底和豐富的實踐經驗，卻能給自己帶來全新的視角和啟發。
張偉聽著張強院士對一些基礎理論的獨特見解，頻頻點頭，不禁感嘆道：
“院士，您的這番講解讓我對一些概念理解得更透徹了。”
陳風也在與秦峰院士的交流中，意識到自己在某些關鍵技術的應用上存在不足，虛心地說道：
“秦院士，您的經驗對我太有幫助了。”
就這樣，老院士和學生們相輔相成，思想的火花不斷碰撞，原本因為意外請教而有些混亂的場面，逐漸變得和諧而充滿活力。
最終，第一天的課程在滿滿的收穫中終於圓滿結束了。
十幾位院士站在教室門口，眼中滿是不捨，腳步像是被無形的力量拖住，遲遲不願邁出。
“這一天真是太充實了，真不想結束啊。”一位院
