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任家的小孩明年就要上小學了，對各個學校的師資力量這塊非常關注，趁機提出了自己的想法。
“這個提議不錯！”領導頷首道。
“可萬一咱們給郎山小學解決了師資問題，其他山區村小怎麼辦？”
“這個好辦！咱們不是還有很多編外的聘用制教師嗎？乾脆搞個山區支教活動，號召大家主動報名，設定一個三到五年的基層支教計劃，只要去山區支教滿一定年份，到時候可以優先轉編制，這樣的話，一定會有很多編外的教師為了編制報名參加的。”
“那這就是一個大專案了，得去省裡報批，沒那麼快啊。”
“那就特事特辦，先給郎山小學派兩個過去！內部推薦一下，我看這個專案省裡應該能批的下來，到時候再讓他們補交一下申請報告不就行了？”一把手拍板道。
一聽到“內部推薦”四個字，家裡有親戚想入編的立刻精神了起來。
不過很快他們就蔫吧了，因為一把手提出了一個限制性要求：“雖然是內部推薦，但也不能什麼人都給人家學校送過去，必須得是音樂、美術、體育專業的師範院校畢業，或者有同等資質證書的，到時候也要一起參加選聘考試的。”
就這樣，江百川望眼欲穿了好幾年的體育美術音樂老師，終於有了希望……
