第31章 (第5/10頁)
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自習，整個語文組只剩他們兩個。
白斯明：“還行吧。”
起碼今天正面承認了，先前他連謝初鴻的癥結在哪都找不到。
段衡是不知道他們聊了什麼，但並不好奇，只說：“現在的孩子早熟，就是很難搞，一個比一個有主意，不像我們當年讀書的時候，屁都不知道，你能有耐心試圖搞懂他們腦子裡在想什麼，已經很了不起了。”
不是他不稱職，是心理健康這個東西，本來就懸乎，只要不出大問題，不影響公共秩序，很難注意到、更難管。
白斯明還在發呆：“有什麼用。”
“怎麼沒用，不是都已經被你搞懂了嗎。”段衡說著，自己都被自己逗笑了，“我就是有心想知道我的學生小腦瓜裡每天在想什麼，也get不到他們的邏輯，能操上這個心的老師就沒幾個，你還想怎樣。”
相似的話語讓白斯明忽然就想起來那天晚上的大金鍊子。
還想怎樣……
當然想解決問題。
等回到教室，謝初鴻的情緒已經收拾的差不多了，邊上坐得近的同學紛紛圍上來安慰，義憤填膺幫他斥責老白。
“初鴻你別往心裡去，一次月考而已，老白也太小氣了。”
“就是，我們幫你批評他！”
“我們班這次整體考的好，都是因為蹭了你給什一劃的重點，感覺你這幾天精神都不太好，是不是哪裡不舒服？”
“都有黑眼圈了，沒睡好吧。”
“是胳膊的關係吧，影響發揮，等期中考試胳膊好了，自然就好了。”
眾人“集思廣益”沒少花心思幫謝初鴻找藉口，什麼胳膊疼、沒休息好、一個月總有那麼幾天，亂七八糟的理由，周什一作為旁觀者聽著都無奈，謝初鴻還能始終保持臉上溫良的笑，不管大家說什麼都聽著、應著。
看似和諧，卻讓周什一覺得胸口壓了塊石頭般，忽地就喘不過氣了。
就算確有隱情，但大家為什麼就不能痛快接受謝初鴻單純只是考砸了，一定要幫他找理由呢？
找到最後，甚至還要謝初鴻反過來安撫大家的情緒，一遍遍表示自己沒事。
周什一以前沒什麼朋友，所以總羨慕那些碰到事會被人群包圍的人，可直到現在見到謝初鴻，他才有點體會到什麼叫冷暖自知。
原來“人緣好”，也是被明碼標價放在天秤上的東西。
比起身邊空無一人，或許人聲鼎沸處被迫戴上面具，來得
