第89章 (第4/5頁)
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每次聊到放假這種話題，大家想法總出奇得多，白斯明通常都是不聽的。
只是這次他不僅沒再給發言機會，還推著眼鏡直接放了大招：“分沒謝初鴻高，進步沒周什一快，學就是了，他們兩個都沒抱怨休得少，你們抱怨什麼？”
高三三班全體：“…………”
這能比？
班長腦子好，周什一有班長，就不是同一起跑線。
周什一剛來他們班的時候，他們嫌人家成績不如他們。
結果這才過去一個學期，周什一直接從墊底往上一路超車，隱隱有穩坐中上游寶座的架勢。
但他們心裡也知道，進步不是周什一白得來的。
謝初鴻最近以考六百吃燒烤的獎勵，提前被他爸媽帶著去沿江大道兌現為由，拼命折騰他。
每天早上週什一眼還沒睜開，謝初鴻的快問快答已經來了。
“是誰提出的‘師夷長技以制夷’？”
周什一起初聽見這些問題腦子都是木的，但現在被訓練的神思還在夢裡，嘴已經嘚吧嘚吧下意識作答：“魏源。”
“具體點。”
“具體……1842年魏源在林則徐《四洲志》的基礎上編著《海國圖志》，提出‘師夷長技以制夷’的思想？”
“不錯。”
謝初鴻心滿意足躺下，重新閤眼享受鬧鐘前的最後十分鐘，像這些問題真是在夢裡，時不時就要冒出來折騰周什一一下。
比如上學的路上。
“貨幣流通的規律是什麼？”
“貨幣流通規律也叫貨幣需要量規律，指一定時期內，一個國家的商品流透過程中客觀需要的貨幣量的規律。”
比如某個突如其來的課間。
“大氣最簡單的運動形式？”
“這個送分題，熱力環流！”
謝初鴻還尤其喜歡挑他沒睡醒的時候，比如午休結束鈴剛打響。
“‘百步九折縈巖巒’前一句是什麼？”
前一句？
周什一夢中卡殼。
通常這時候不等他抱著腦袋想出答案，旁邊“不小心”聽見題的已經幫他搶答了。
夏晚黎無比積極：“前一句是‘青泥何盤盤’！李白的《蜀道難》！”
得，教室裡一口氣沒在心裡答上來的，瞌睡全醒了
——沒臉接著睡。
等最後元調的分數下來。
