煮熟了的螃蟹提示您：看後求收藏（快眼看書www.kyks.tw），接著再看更方便。
三到五公里的戰線缺口。
但是之後呢？”
他沒有客氣，將自己的現代軍事理念，與這個時代的生產力相結合，提出了一個宏大的構想。
這章沒有結束，請點選下一頁繼續閱讀！
“從戰略層面來看，正面突破壕塹區，僅僅是一個開始。
突破的目的是尋找敵人薄弱處，然後依靠機動力量，在敵人反應過來前，將其摧毀。
坦克只是先鋒部隊，以三型坦克為例，他們最多隻能突破十幾公里左右，之後必須停下來休整。
這款坦克不具備長距離行進能力，特別是在野外，一些部件在高強度作業下會損壞，必須維修。”
“所以問題的關鍵，不是坦克數量的多寡，而是我們能否跟上維修的腳步，給坦克提供續航能力。
為此，我的建議是擴大後勤保障部隊的規模，以排為單位，形成繫結式支援組合，當坦克停下後，保障部隊迅速投入工作，以最快的速度更換必要零件，保持坦克部隊的機動性。”
“所以我的意見，就是削減部分坦克數量，增加保障部隊規模，並在步兵跟進的基礎上，加入適量的炮兵部隊。
這樣可以快速佈置火力，即便坦克部隊處於休整狀態，其他部隊也能彼此支援，形成戰鬥叢集。”
李輝一邊說，一邊用手比畫，他詳細陳述了自己的觀點，即便其中一些，明顯與參謀總部的設想背道而馳。
“可以形成文字麼？
老實說，內容有點兒多，我記不住。”
施利芬將軍聽完，微笑著指了指自己的腦子，表示短時間裝不下這麼多東西。
“好的，我可以儘快形成一份報告，然後呈遞給您。”
李輝表示可以，事實上他就這個問題考慮了好幾天，大部分內容，其實已經記錄在自己的本子上了。
“那個裝甲車的設想很好，老實說，我們現在的裝甲車比坦克還要古老，也是時候換換了。”
這句話，施利芬將軍不是說給李輝的，而是說給穆勒教授的。
不過這個老教授似乎在思考什麼問題，根本沒理這一茬。
場面有些尷尬。
“好了，今天就到這裡吧，總長閣下還有一個重要的會議。”
勞斯奈特當即站起來打圓場，他禮貌地將穆勒教授送了出去，免得這個老學究再讓自己的上級下不來臺。
“儘快交給我，我們的準備時間並不多。”
