第三部 chater 14 目標：省狀元 (第2/9頁)
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不少同學的成績上升，也有不少同學的成績下滑，沈遠哲就是成績下滑最嚴重的同學之一。
他非常焦慮，來向我尋求幫助。他告訴我，他已經非常努力，可不知道為什麼成績卻一直在下滑。為了幫助他，我第一次離開了林依然、楊軍，成為沈遠哲的同桌。
我觀察他的學習方法，的確如他所說，他非常用功，老師佈置的所有作業，他都認真完成，但是，他的問題，就是出在太認真了。
我一邊研究他各門功課的卷子，一邊在老師佈置的題海中，針對他的能力，選出我認為有價值的題目，告訴他，寧可花一個晚上把這些題目吃透，別的題目都不做，也不要用一個晚上去忙著完成所有作業。
沈遠哲遵照我的吩咐一道道仔細做我狗的題，等他做完後，他以為已經沒事了，沒想到我還要求他背下來，他很詫異：“這是理科，每次的題目都不一樣，也需要背嗎？”
“我其實是希望你能自己在心中反覆琢磨研究每道題目的思維方法，因為萬變不離其宗，那麼多題目，也許思維方式只用了一個，可是，思維是一個很空的話題，你只能自己去體會，我也沒有辦法想你傳授，所以只能要求你背下來。”
他因為我的要求，一道題目常常需要花以前三四倍的時間，老師的題海作業肯定就無法完成了，不過，他是好學生，不願意不交作業，只能去抄別的同學的作業。周圍的同學都嘲笑沈遠哲跟著羅琦琦在墮落。
晚上，不和張駿一塊回家時，我會卡著合適的時間叫沈遠哲一起走，抽問他一週前做過的習題，反覆詢問他，你覺得為什麼要這麼做。
五到七天，是記憶的時段點，在這個時候重複記憶，就可以保證記憶的長期性。反覆詢問為什麼，是為了讓他領悟，重點不在解答題目，而在為什麼這麼解答。
當我和沈遠哲偶爾一起回家時，我本來想和張駿打個招呼，卻發現他壓根顧不上留意我，居然和關荷處得十分親密，每天晚上繞路送關荷回家。
我一氣之下，什麼都不想說，專心輔導沈遠哲功課。
一個晚上，我提問完沈遠哲問題，心裡十分煩悶，就和沈遠哲坐在綠化林邊的臺子上聊天。
緊張的學習，不確定的未來，張駿的過於引人注目，和張駿在一起的壓力，還有美麗優秀的關荷……讓我不堪重負，第一次，我把對關荷的嫉妒全部傾訴了出來。
我告訴沈遠哲，關荷視我為好友，我卻一直在嫉妒她，平時還能剋制，可只要牽扯上張駿，我就
