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全全的給放棄了。現在想想，好像喜不喜歡這個老師，並不妨礙我學習一門課的知識，不喜歡可以自己學啊，可以去自己看書，自己找網課，說因為一個老師而學不好一門課程，那時我並沒有這麼覺得，只是現在想起來，有那麼一絲絲感悟：為自己學不好一門課程而找的最好藉口就是這個老師我不喜歡。不知道別人，反正那個時候的我就是這樣的，老師講的不好，所以我也不想學，完全沒有那種說什麼，老師講得好晦澀啊，我要自己去買點課外資料重新學習一下，我那時就覺得自己學不好就是老師的原因，現在想想，還真的是萬分慚愧啊。
我不得不說，以前的大好時光真的是太浪費了，我第一次知道，哲學是如此的有趣。我看到了這樣一段話：
一個人學會懷疑時，哲學便產生了——尤其當這些懷疑針對的是我們曾經珍惜的信仰、教條和公理時。誰知道這些信念是如何令我們深信不疑的呢？誰又能知道它們不是被一些隱藏在思想外衣下的不可告人的慾望引發的呢？唯有當思想者回過頭來反思自身時，哲學才有真正的意義。就像蘇格拉底所說：認識你自己！
在如今這個社會，我真的感覺自己每天都被灌輸各種各樣的思想，可我從未回頭認識自己，就好像埋頭向前，可背後的包袱卻一點一點變大、變沉，多了許多不是我的東西，於是越來越累，越來越累。我或許該重新審視一下自己了。
也許，昨天我的行為，用下面這段話來表述會更好：
比如，如果善意味著聰明，美德意味著智慧，如果透過教育，人們能夠找到自己的真正興趣所在，能夠看清自己的行為可能產生的後果，能利用批判和協調的精神來調整自身雜亂無章的慾望以使其形成一個目標明確、具備創造力的和諧整體，那麼，這或許就能成為那些受過教育且思想深刻的人的一種道德規範。而對於那些未曾受過教育的人，則只能使用反覆的說教和外力的強制了。或許，所有的罪過都出於錯誤、片面的觀點，是愚蠢的表現？有識者或許跟無知者一樣，偶有暴力或不文明的衝動，但可以確信的是，他們能夠更好地控制這種情緒，因而很少見到他們真做出什麼獸性行為。
知道自己可以做什麼，做了會有什麼後果，能夠控制自己的衝動，我或許還做得不夠，但我覺得我確確實實如上面那段話中所說，開始控制情緒。真希望所有受過教育的人都能看到這段話，可又有幾個人會去讀哲學呢？他們忙著刷題，忙著掙錢呢。誰會去幹這種讀了既沒有金錢的回報，也沒有分數的加成的事情呢？
