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名片，“這是我的聯絡方式，隨時保持聯絡。”
依依接過名片，心中湧起一股感激之情。她知道，雖然昨晚的事情充滿了未知和恐懼，但有了保衛處的介入，她們至少不再是孤軍奮戰了。
李老師離開宿舍後，四人再次陷入了沉默。她們知道，這只是調查的開始，真正的答案還隱藏在未知的迷霧中。
“我們得做點什麼，不能就這麼等著。”小言打破了沉默，他的眼神中閃爍著堅定的光芒。
“對，我們不能坐以待斃。”依依附和道，她心中湧起了一股前所未有的勇氣。
“那我們能做什麼呢？”小雨問道，她的聲音中帶著一絲迷茫。
“我們可以自己調查一下。”小言提出了一個大膽的想法，“雖然我們沒有專業的偵探技能，但我們有好奇心和決心。或許，我們能找到一些線索。”
“可是，我們該從哪裡開始呢？”小玲有些猶豫，她不想因為自己的加入而拖累大家。
“就從那封匿名信開始吧。”依依說道，她的目光落在了小玲手中的信紙上，“這封信很可能是解開謎團的關鍵。”
四人商量了一番，決定分工合作。依依和小雨負責調查學校內可能知道符號含義的人，小言和小玲則負責查詢學校最近是否有類似事件發生，以及是否有可疑人物出沒。
接下來的幾天裡，四人忙碌而充實。她們利用課餘時間，穿梭於校園各處，詢問同學、老師，甚至找到了學校的圖書館管理員和歷史老師，希望能從他們那裡得到關於符號的線索。
然而，幾天下來，她們並沒有找到太多有用的資訊。那個神秘的符號似乎與學校的任何歷史或文化都沒有直接聯絡，這讓她們感到既困惑又失望。
與此同時，小言和小玲的調查也沒有取得太大進展。他們雖然找到了一些關於校園安全的投訴和報告，但都與這次的事件沒有直接關聯。
就在四人感到有些灰心喪氣的時候，保衛處的李老師傳來了好訊息。他告訴她們，經過專家的鑑定，那個神秘的符號竟然是一種古老的密碼文字，而這種文字在很久以前就被用於傳遞秘密資訊。
“這意味著什麼？”依依急切地問道，她彷彿看到了揭開謎團的一線曙光。
“這意味著，我們可能正在調查一起涉及古老秘密的事件。”李老師的語氣中帶著一絲嚴肅，“這種密碼文字的使用非常罕見，而且通常與重大的歷史事件或秘密有關。”
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