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我看過你的作文，十篇有八篇都在偏題，就是因為你無法理解出題者的用意。”
“可我拿過59分的高分，總分才60分！”
“我承認你能寫出辭藻華麗的文字，所以如果審對了題，又恰好符合改卷老師的口味，確實能拿高分，但問題是這樣的情況是少數。”
這就是客觀現實，所以不是她在故意找茬。
大概是因為姜愈白從小生活在國外，又天生或者環境養成的自我主張過剩，她對文字的理解往往和一般人有偏差。相較於去理解出題者的意圖，她也更喜歡錶達自己的觀點。
而且這種特質並不僅限於學習上，也延伸到了她的人際交往中，所表現出來的往往就是情商很低，以自我為中心。
雖然自車禍後姜愈白好像改善了很多，但那也不過是依照她自己理解去做的改善，在莊晏合看來，姜愈白依然是個鈍感的、自我意識過剩的、無法領會到他人情緒的……小笨蛋。
啊，她任重而道遠。
姜愈白有些不服氣地看著莊晏合，想要反駁嘴裡卻發不出聲音來。
因為莊晏合說得很對，她每次都覺得自己寫得很好，但最後分數都很低。
但是……但是她一直覺得自己有寫作的才能，只是老師不懂欣賞。
她為了能在讀書沙龍上和莊晏合說上話，有一段時間猛猛看書，自覺文學造詣上有了很大進步，沒想到現在竟然被莊晏合全盤否認了。
莊晏合似乎還不滿足這種程度的“揭短”，頓了頓繼續道：“其實不止是學習，你也不太能理解別人話語中的隱藏含義，不太能接收到他人的情緒吧？”
姜愈白吸了口氣。
“我……我去洗澡了。”
她不想再說，操作著輪椅就往書房外駛去。
看著她匆匆離去的背影，莊晏合深深吸了口氣：剛才的她，情緒似乎有那麼點失控了？
其實，無論是理解能力低還是小孩子氣都沒關係，只要她從現在開始好好教育不就好了嗎？
莊晏合取下眼鏡，起身跟著出了門。
