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你喜歡的模樣，區區一個袁氏，哪裡能奈何你？”
袁樹倒是沒想到自己的想法那麼短短的時間裡就被馬融看穿了。
還真是人老成精啊。
“老師，您知道弟子的想法了？”
“猜到了一些。”
馬融嘆了口氣，緩緩道：“其實吾輩之人年輕時也多有設想，想以胸中所學報效天子、剷平一切骯髒事，結果自己卻差點被剷平，隨後便意識到單純的書面文章不頂用，儒門經典力量有限。
時至今日，更是把一切都看得透透的，對於經典，無論是粗淺理解還是深入理解，放在朝堂之上，都差不多，登上朝廷，先分異己，己者用，無論奸佞，異者排，無論賢良。
縱使飽讀詩書，學究天人，若不能從權貴之野望，輕則入東觀校書二十年，重則流放邊地，生死由天，如此，滿腹所學又有何意義？此等事多了，士人間的風氣便敗壞了。”
“老師，弟子從聖人典籍中並未找到解決之法。”
袁樹笑道：“不知老師可有解決之法？或者老師可有注意到某些弟子未曾注意到的篇章？”
馬融苦笑。
“若有，為師這把老骨頭應該還在雒陽，而非家鄉。”
“那便是沒有了。”
袁樹搖了搖頭，嘆了口氣：“前人智慧終究有限，要解決現下的問題，果然還是要今人從現下入手，自己摸索了。”
馬融一聽，渾濁的老眼裡頓時閃現出了一絲異樣的光彩。
“術，你有此志？”
“若無此志，弟子也不必來求學於老師了。”
袁樹緩緩道：“讀的書越多，知道的事情越多，弟子的思考就越多。”
“思考出了什麼？”
馬融期待道：“你以為，以古文經取代今文經，打破學術之藩籬，納天下良才於朝堂，可行否？”
“老師，這不還是向古人尋求解決今人問題之法嗎？”
袁樹搖頭道：“古人的智慧出自古人所處的時候所遇到的實際問題，數百年過去了，所有的一切都不一樣了，再向數百年前的古人尋求解決方案，豈不為刻舟求劍？”
馬融有些驚訝。
“你還讀了呂氏春秋？”
“弟子以為一家之言不可盡信，還是應當博覽群書。”
“這話說給旁人聽，可不是什麼好事。”
馬融嘆了口氣，搖頭道：“儒之道，在於法先王，你所說的，是法家
