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意的小名，什麼保家、衛國諸如此類。皇子們長大後，基本也就只有武帝還會在私下裡這麼叫他們了。每個孩子都是武帝的驕傲，只是太子格外的讓武帝更加驕傲一點。
“他們想再加個複試，朕沒讓。”
萬一，那個，一不小心把太子刷下去了，可怎麼辦，對吧？
“兒子這絕不是對安邦沒有信心，只是……”武帝覺得太子太辛苦了，實在是沒必要再經歷一次那樣的考試環境。武帝對太子把自己關在殿內一天一夜的參與制科答題，一直頗有微詞，雖然考試結果很給他長臉，說參加就真的拿回來了一個三等的好名次。
武帝離開太后寢宮後，還故作謙虛的和近臣在私下裡聊了聊：“啊呀，他才多大，小孩子瞎胡鬧，沒想到考的還行，沒給他老子丟臉。”
其他大臣還要像古已有之的中華家長一樣，瘋狂的給上司捧臭腳，三百六十度的花式吹。
太子殿下才德兼備，陸海潘江，是大啟之幸，是吾輩之福啊！
武帝笑的見牙不見眼，還要艱難的擺手說“沒有沒有，哪裡哪裡，你們這樣會讓太子驕傲的”，可以說是相當虛偽了。
總之，為了保住太子的好成績，武帝堅決不同意複試。
直接就宣佈了儘快進入下一個環節——三四等一併可以參與的殿試。
和科舉一樣，制科也有殿試，真正的名次和能不能授官，都會在殿試之後見分曉。在貢院裡考的有點類似於預試，又稱閣試。在殿試結果出來之前，一切都還皆有可能。
“溫篆等人也要繼續嗎？”試官們不確定的再次來詢問武帝。不是說溫篆等人只是下場陪著伴讀候選們試一試嗎？以溫篆的成績，這要是繼續考下去，到時候到底給不給他官兒？按照規定是得授官的，但溫篆也才十幾啊，連科舉就沒經歷，實在是太年輕了。更不用說十二的顧喬了。
“為什麼不？”武帝從來都不是一個會老老實實走尋常路的皇帝，“他們既然考的如此出色，沒道理不讓他們繼續搏一把殿試，這是他們該得的。太子也要一併考的。”
武帝沒多做解釋，因為他其實已經想好溫篆和顧喬的解決辦法。
這個好訊息隨著成績排名，一併被用金筆寫在了紅色的榜單上，張貼到了貢院門口。然後就有報喜官陸陸續續的把哪個考生能夠參與殿試的好訊息，快馬加鞭的送到了考生左鄰右舍的耳朵裡。
由於制科與科舉相同又不同的特性，報喜官們是能怎麼吹，就怎麼吹，只希望能多得
