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和王博文達成了共識，一切就等期末開始實施了。
而眼下就是在有限的時間裡面，對戰期末考，既然決定拿出真本事，張晨每天都在進行“高中知識補全計劃”。
首先刷例題，例題的知識點其實基本就可以涵蓋考點內容框架，一遇上卡殼的，立即轉過去把相關知識點吃透，張晨是有基礎的，這點反倒沒有那麼的困難。
而張晨更要感謝的就是語文和英語這兩項需要積累的學科，語文他一直都還行，普通高中生看來複雜的文言文其實在後面來看反倒屬於簡單的，因為文言文其實更像是數學程式，有固定的解法。有的甚至熟讀過後，可以琅琅上口的背出來。
譬如《蜀道難》，“蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。”“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。”“問君西遊何時還？畏途巉（chan）巖不可攀。”
《離騷》“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”，“步餘馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。”“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”
這些幾乎句句押韻，讀起來百轉回腸。
張晨選擇的是在晚自習落屋的睡覺前於床邊朗誦一遍，這種大聲讀出來加深印象的方式最適合高中文言文，高中32篇必背文言文選的都是大多琅琅上口的，少有聱牙戟口。
就連《離騷》也只是節選出了最好背誦的幾行，否則全文377行，兩千五百多個字，實在打腦殼。
而往往這樣誦讀就引得張忠華和黃慧芬在他門外驚疑不定，懷疑張晨是不是中了邪。
英語是出於他的積累，拿磁帶磨耳朵可以迅速讓他聽力部分熟悉起來，其他的寫作題，句式時態變換，多做一些就沒問題。
數學仍然還是考思維，刷題，刷題其實有快感，特別是張晨這種考過研的人反過來攻襲高中數學。當初考研的時候張晨就感覺自己強得可怕，幻想過如果那個時候重生回到高中，是不是就能把當初讓他頭痛不已的數學大殺四方。
現在居然成了現實，構想是美好的，但眼下的路卻還是比較坎坷。有考研基礎回來做數學題確實有優勢，但這是後天的汗水積累的優勢，這不是數學天賦的優勢。
所謂的數學天賦就是一道題，看一眼，甚至不知道解題的過程，但我就知道那道題的答案。
張晨這輩子是不指望成為這樣的天才了，實際重生也帶著他固有的思維，沒有加成和系統，但他很想很想在數學上面啃一下，就是這麼不自量力
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