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客戶，老闆很痛快的就同意了。
之後馬良領著小傢伙和玉兒三個人，又去了一次商場，為家裡的冰箱補充了一些食物。
“叔叔，那個字寫錯了”，臨從商場出來的時候，小傢伙看著旁邊的一個橫幅上面的說道。
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“哪個字？”
“就是那個儒字，我和皇奶奶學過，寫的不對”，馬良順著小傢伙手指的方向看到了那個字。
果然是橫幅上寫錯了，上面把孺子可教的孺，寫成了儒家的儒。
“雄英真聰明”，
馬良也沒想到，小傢伙才只有三歲的年紀，竟然已經開始識字了。
按照馬良這邊來說，小傢伙才剛剛到了可以上幼兒園的年紀。
於是馬良牽著小傢伙的手逗弄他：“雄英咱們是不是該考慮上學的事了”。
“我不要上學，上學一點也不好玩，我想和叔叔去旅遊”，小傢伙一聽說要去上學，用力的搖了搖頭。
“你不是要當大將軍嗎，可是不上學識字，以後怎麼做大將軍，”馬良感覺自己是不是太放縱小傢伙了，現在的他一點也不想學習。
“叔叔，難道做大將軍還要識字嗎？”
“當然啦，如果連軍令都看不懂，人都數不明白，怎麼當將軍，”
“先生，在大明，皇孫殿下要到六歲才會正式讀書，”玉兒在一旁說道。
“我沒有打算讓他現在去上學，但是也不能每天就是玩啊，”馬良打算回去給小傢伙找一些漢語拼音或者嬰幼兒讀物讓他寓教於樂的學一下。
他們就這樣一邊說著，不一會兒就回了家，講機也就送到了，馬良把東西全都安排到了車庫裡。
之後坐在沙發上陪著小傢伙看了一會兒動畫片兒，決定從網上給他訂了一些嬰幼兒學習用的東西。
突然馬良想起給朱元璋提的那些建議，於是他開啟了電腦，查著了關於明清時期改革的那些資料。
主要就是雍正王朝裡所推行的那幾樣，還有張居正新政改革的一條鞭法等，全都列印出來，準備讓朱元璋他們看一看。
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