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這些機器人迅速被運用於各個領域——農業、工業、醫療、災後重建……它們效率驚人，毫無怨言，甚至能在異植林邊緣的高危地區工作。
偽人的威脅被解構，而這些機器人卻成為了人類發展的新希望。
然而，單靠科技無法徹底改變未來。
于飛提出了另一個大膽的想法：
“光靠外部的工具是不夠的，人類自身必須強化，才能應對未知的威脅。”
人類的身體與異能潛力，是扭轉末世的重要一環。
他提出了一個前所未有的計劃——建立一批特殊的學校，讓人類從根本上提升身體與異能的能力。
經過層層審批，派遣專門的人盯著于飛之後。
准許他實施這項計劃之後。
于飛再也沒有往常那樣癲狂的狀態。
“或許，我們共同的未來，不僅僅只有救世主一個守護者，而是人人都是救世主，人人都是守護者。”
一批批異能學校迅速成立，它們的課程設計與傳統學校完全不同。
這些學校不僅關注學生的智力發展，還全面培養學生的德、智、體、異能。
課程中，不僅有科學知識的講授，還有強化身體素質的訓練，甚至包括對異能的研究與開發。
“晶核，是開啟人類異能的鑰匙。”
學生們被分發晶核，透過晶核的吸收逐漸啟用異能潛力。
在這裡，每一個學生都將學會如何掌控自己的異能，從簡單的釋放，到複雜的戰鬥應用，循序漸進地發展。
異能學校的訓練場上，每一天都是熱火朝天的景象。
一個男孩全身覆蓋火焰，手中的火球越來越明亮。
他雙手猛然一揮，火焰化作一道弧線，精準地擊中前方的靶心。
一旁的女孩則雙手一張，風的力量呼嘯而過，將地上的沙塵捲起，形成一道小型龍捲風。
“控制好風速！”教官大聲喊道。
“是！”女孩擦了擦汗，重新調整氣息，手勢更加穩健。
而在另一邊，一個力大無窮的少年將巨石高高舉起，抬起頭，咬緊牙關，狠狠地將石塊擲出。
“啪——”石塊砸中靶標，飛濺的碎石讓人驚歎。
這些少年少女，正在迅速成長為未來的戰士。
他們不是為了名利，而是為了守護人類的未來。
學校裡不僅只有異能訓練，還有文化課程與
