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人，這些人主要是開荒種地和採集，負責部落新發現的農產品的種植，如大豆、花生等到種植，和苗木的種植，如櫟木樹、核桃樹、板栗樹等。
2、“養殖司” 任命鹿大牛為養殖司司長。
大牛是“牛部落”中的一個年輕人，雖然年輕，但是因為他在部落中一直餵養和放牧部落中的牛，非常熟悉牛的性格，很多桀驁不馴的牛，都能聽從陸大牛的吩咐。
來到鹿部落後，接觸到馬後，又對馬產生了濃厚的興趣，在餵養馬的過程中，沒過幾天，他就熟悉了馬的脾性，很快一個人就能驅趕和餵養一群馬了。後來陸子龍給他起名陸大牛。
養殖司也被分配了 1000 名族人，主要負責部落動物的馴化和馴養。
包括部落中現在有雞、兔子、羊、豬和牛以及新發現的蜜蜂的養殖。水產品的捕撈和養殖，目前主要是捕魚。和綠谷牧場中梅花鹿，駝鹿，馬鹿和馴鹿等鹿群、牛群、馬群、羊群、豬群等的放牧和保護。
3、“馴化司”這個部門主要是對新發現的，對部落有重大幫助的野生動物進行人工養殖和馴化。這個司目前由鹿大羊親自擔任司長，分配了 50 多人。目前主要是馴化部落中的那 20 頭狼崽子、2 只虎崽、和 1 頭熊崽。
第四、設立“教育部” 撤銷“部落學院”，任命木林森擔任“教育部” 部長，任命陸長林為“教育部”副部長。
負責管理部落中的兒童的教育、學習和生活。
由於陸大樹交換的人口以孩子為主，這讓讓部落中兒童迅速增加，目前 12 歲以下，沒有獨立生活能力的孩子達到了 萬，這些人口，既是部落的負擔，於是部落未來的資源，未來的希望。因此在孩子們的教育上。陸子龍是不惜血本的進行投入。
部落學校大量從新加入的部落族人（包括戰俘）中，採用以前每個人都介紹自己先進經驗的方式,選拔出學習能，觀察能力，動手能力等比較出色，接受新事物比較強的 200 多名年輕人，充實到教師隊伍。
保證每個班級 50 多名孩子至少都有 1 名老師進行輔導。另外繼續採用每個部門的領導，或能力出色的人都參與到孩子們的教學中的傳統，保證學校教育的正規發展。
第五、設立“商貿和外交部”，任命陸大樹擔任“商貿和外交部”部長。
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分配 200 名族人，這 200 名族人從”鹿部落”選
