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計算起來。林悅也湊過來，眼睛隨著我的筆尖移動，時不時點頭或者提出一些小建議。
在討論語文閱讀理解時，我們對於一篇文章的主題理解產生了分歧。我堅持認為作者主要表達的是一種對家鄉的思念之情，而林悅則覺得是對傳統文化傳承的呼籲。
我們各抒己見，翻找著文中的詞句來支撐自己的觀點，聲音越來越大，氣氛也越來越熱烈。林悅漲紅了臉，拿起書指著一段文字說道：“你看這裡，作者著重描寫了家鄉的傳統習俗，這分明就是在暗示對傳統文化的重視。”我也不甘示弱，反駁道：“但是從作者的情感基調以及對兒時回憶的描述來看，更多的是對家鄉的眷戀。”
就這樣，我們你一言我一語地爭論著，在這個過程中，不斷地深入剖析文章的內涵，也逐漸理解了對方的觀點。最終，我們達成了共識，這篇文章其實是透過對家鄉的描寫，將對家鄉的思念與對傳統文化傳承的情感融為一體。
不知不覺中，幾個小時過去了，我們的作業完成了大半，在互相討論和學習的過程中，不僅解決了難題，還收穫了知識和快樂，房間裡洋溢著滿滿的青春氣息和求知的熱情。
聽到林悅媽媽喊吃飯，我和林悅起身下樓。木質樓梯在腳下發出輕微的“嘎吱”聲，林悅輕快地走在前面，馬尾辮一甩一甩的。我跟在後面，目光掃過樓梯旁牆壁上掛著的林悅的照片，有她小時候的萌照，也有最近的生活照，洋溢著青春活力。
到了餐廳，溫馨的氣息撲面而來。桌上鋪著淡藍色的桌布，擺放著精緻的碗筷和熱氣騰騰的飯菜。中間那盤紅燒肉色澤紅亮，香氣誘人，旁邊的清炒時蔬透著新鮮的綠意，還有一大碗香氣撲鼻的菌湯。
我拉開椅子輕輕坐下，林悅媽媽笑著給我盛了一碗湯，說：“不義，累了一上午，多吃點。”我接過湯，感激地說：“謝謝阿姨，看起來好香。”林悅已經拿起筷子開始大快朵頤，她含糊不清地說：“快吃快吃，這個好吃。”我也拿起筷子，夾起一塊紅燒肉，放入口中，軟糯香甜的味道瞬間在舌尖散開，讓人滿足。
我和林悅匆匆扒拉著碗裡的飯菜，腮幫子一鼓一鼓的，眼神中透露出幾分急切。林悅時不時用胳膊肘碰我一下，示意我吃快點，好趕緊上樓寫作業。不一會兒，碗裡的飯菜見了底，我們放下碗筷，跟林悅媽媽打了聲招呼，便三步並作兩步地跑上樓去。
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回到房間，陽光透過窗戶灑在作業上，有些晃眼。林悅快速走到
