第30章 (第1/2頁)
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如何分門別類，她也清楚。
中圖法嘛。
當初姜教授還跟她說過中圖法的發展歷程，當時用的是第四版。
當然在1981年，應該用的是第一版或者第二版。
但萬變不離其宗，就是五大部類、22個基本大類。
機關小學的圖書館麻雀雖小五臟俱全，正是按照第一版中圖法分類的。
至於為什麼沒按照去年六月份出的第二版來。
孟東梅吐槽了句，“一年一個樣，誰知道今年會不會再來個第三版？”
其實不會的，第三版是90年出的，99年出了第四版。
沈穗死於2006年，當時還沒第五版，也不知道還會不會有第五版。
回到這個問題，自然是因為懶省事。
孟東梅原本以為沈穗初來乍到，會出不少錯誤。
本著這是趙校長帶來的人，給領導的親信擦屁股的原則，她去檢查。
查缺補漏。
發現沈穗竟然都分對了。
孟東梅驚了，“你之前學過？”
不對啊，誰沒事還學這個。
“沒有，我都放對了？還是孟姐你教得好，我這麼笨的人，竟然一學就會了。”
沈穗的恭維讓孟東梅笑了起來，“你聰明著呢。”
她當時學了好幾天呢，不過教她的的確不上心。
自己教的認真，還不是因為沈穗背後有個趙校長？
她不指望沈穗去趙校長面前說自己的好話，別說自己壞話就行。
不求有功但求無過嘛。
孟東梅又抽出去幾本書，讓沈穗放回原位。
來回折騰了幾遍，瞧著沈穗沒出差錯，這才結束了教學。
領著沈穗去門口嗑瓜子，“咱這裡清閒，不過有人來借書的時候得機靈點。”
首先一條，值班的時候書不能丟。
“人來了就得耳聽八方眼觀六路，知道吧？”
沈穗明白，像車間裡就要盯著工人們別偷偷把東西塞到自己身上。
只不過沈穗還有些遲疑，“來借書的都是老師和學生，他們也會……”
她都不好意思說那個字。
偷。
跟侮辱人似的。
孟東梅樂呵一笑，“老師學生咋了，難道就是聖人君子了？都一樣吃五穀雜糧長大的，指不定啥時候就豬油蒙了心呢。”
這種
