第14章 (第5/6頁)
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判他的信，他也可以拿去斬頭去尾，斷章取意，招搖撞騙。那個年代的人，誰都知道“文字獄”的可怕。
老三的信要是被別人看見，可能不會當作“情信”來追查，但完全可以當反動言論來批判。什麼“三十年河東，四十年河西”，這完全是階級敵人妄想變天的口氣。還有什麼“生不逢時”，“你父母蒙受了不白之冤”等等，都是不滿現實社會，反動之極的。如果被人看見，老三就完蛋了，她作為窩藏和傳播反動言論的幫兇肯定也跟著完蛋了。
這些年，抓現行反革命抓得很兇，對任何反黨、反人民、反社會主義的“三反言論”都是鐵拳鎮壓的。八中有時也會出現“反標”反動標語，只要一出現，學校就籠罩在一片恐慌氣氛之中，人人自危。
記得有一次，靜秋正在操場上打球，突然學校的高音喇叭響了起來，叫大家都到大操場集合，不許遲到。等大家都到了大操場，幾個穿公安制服的人出現在操場前的高臺上，從擴音器裡向大家宣佈剛才在學校發現了“反標”，然後把事情的嚴重性強調了一遍，把寫“反標”的嚴重後果宣講了一遍，就叫大家回到教室對筆跡。
這是靜秋最怕的事情，她總是拿著筆，呆呆地望著眼前剛發的一張白紙，膽戰心驚，不敢下筆。如果自己的筆跡剛好跟“反標”的筆跡一樣怎麼辦？象自己這樣的出身，那還講得清楚嗎？但你怎麼能擔保你的筆跡跟反標的筆跡不一樣呢？天下筆跡相同的人多的是。那麼換一種字型來寫？但是如果換的這種字型剛好跟“反標”的字型一樣呢？那不是弄巧成拙？
靜秋不知道“反標”的具體內容，但從公安局的人叫他們寫的東西可以推測出一些來。那時多半是叫他們寫“毛主席萬歲”“打倒劉少奇”等等，所以她推測“反標”內容就是這裡面的字組合成的。有一次，一個學生不小心把“打倒”後面的人名搞錯了，於是被公安抓了一個“現行”。真是太“現行”了，一邊在查“反標”，一邊就出現了一條“反標”。那個學生當場就被帶走了，只記得他臉色煞白，連冤枉都不會喊了。
靜秋打心眼裡恨那些寫“反標”的人，這樣寫一下到底起什麼作用？你寫得痛快，別人跟著你遭殃。每查一次“反標”，核對一次筆跡，靜秋就覺得自己的腦細胞肯定嚇死了不少。
有一次，“反標”竟然就出在靜秋那個班的教室裡，而且她那天正好在教室外的小黑板上出班級的黑板報。還沒寫完，就聽到學校高音喇叭叫大家去大操場。然後就聽見宣佈出現了“反標”，還點明瞭出事地點
