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一個人的過程，就是一個獲得知識的過程。”
“所以尊重一個人，其實就是尊重了知識，對人傲慢實際上就是對知識的傲慢。”
“對知識傲慢，智慧就會變成愚蠢。”
拉文克勞們若有所思。
“對人傲慢，勇氣就會變成魯莽。”
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格蘭芬多們挺直腰背認真的聽講。
“所以，我們學習之前要先學會尊重他人。”
小巫師們若有所悟。
“要是遇到了討厭的傢伙打不過我們要學習他的優點。”
“至於那些能打的過的...”
小巫師們好奇的看向維吉爾。
“自然是幫他們改正錯誤，揍到他們改為止。”
教室中先是安靜了一下，隨後響起了歡快了笑聲。
“好了，廢話就不多說了，我們開始今天的變形術課程。”
維吉爾用手杖輕輕點了一下地面，一張巨大的幕布出現在了他的身後，上面寫著變形術，三個大字。
而一直在他的身邊玩鬧的四個小動物，在他的身後化作一個高背椅，維吉爾慢慢的坐了上去，而一隻虎斑貓則跳到了維吉爾的頭頂變成了一個點綴著羽毛的禮帽。
小巫師們看到這一幕發出了陣陣驚呼。
“那四個小動物變成個椅子？”
“那隻虎斑貓原來是帽子？好神奇。”
“維吉爾先生後面的布到底是什麼變的？”
麥格教授變成了帽子麼，當然不是此時那個虎斑貓還在愉快的舔著貓薄荷，也不知道什麼時候能清醒過來。
維吉爾之所以和小巫師們講這麼多的故事就是為了轉移他們的注意力，將麥格教授隱藏在幕後。
順勢將虎斑貓等於帽子的假象植入到他們的腦海中。
這樣未來他們聽說麥格教授的阿尼馬格斯是一隻虎斑貓的時候，也不會覺得那隻吸貓薄荷嗨起來的是麥格教授。
而其他年級聽到這節課發生的事情，也會先入為主的認為是維吉爾用變形術變出來的虎斑貓。
這樣維吉爾的目的就達成了一半了，剩下的就是教小巫師們變形術了。
這個簡單，理論加實踐唄。
理論部分，維吉爾決定使用東方的教育模式。
小巫師們開啟書本，在維吉爾的要求下，朗讀起了書上的內容。
剛開始
