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夫子的責任，一定要把學生教會。
袁清不由自主挺直脊背，一本正經地接過來，“嗯，這個束脩，正正好。”
而後，他恢復了親切隨意的狀態，樂呵呵拿起一個包子，又把油紙包往宋英那邊推了推，“你也吃。”
一下午來來回回，宋英還真的餓了，也不客氣，拿起一個包子吃起來。
吃完一個包子，二人都覺狀態好了很多，袁清尋了個高臺，將自己青石板放在上面，又示意宋英把她的也放上。
“今兒先教你站立姿勢寫字，後面帶兩個蒲團過來，我再教你坐姿。”
宋英再次驚歎，寫字還有那麼多的講究。
“像我這樣，兩腳稍微分開，一隻腳略微向前，保持好身體的平衡，然而上身前傾……”
示範過後，他便讓宋英照做。
光是站立的姿勢、握筆的姿勢，就花費了半刻鐘，然後又是執筆、運筆。
學到後面，宋英不由心急起來，有了那本《百藥草集》，她更加迫切地想要認字，“能不能先教我認字，書寫後面再教？”
夫子癮正上頭的袁清非常嚴肅地拒絕了，“不行，子曰：無慾速，無見小利，欲速則不達，見小利則大事不成。
故而，習字當循序漸進，不可急切造次。”
