第5章 請家長 (第3/4頁)
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佔了半邊黑板，正在抄週末作業要求，語文課代表則在轉悠著收週記——忘了寫的全都低頭奮筆疾書。
徐西臨就是其中一員，但他更有恃無恐一點，因為他有蔡敬。
蔡敬才華橫溢，能出口成章，即興口述了一篇引經據典的小讀書筆記給他抄。
蔡敬：“魯哀公曾經對孔子說過，‘寡人生於深宮之中，長於婦人之手，寡人未嘗知哀也，未嘗知憂也，未嘗知勞也，未嘗……’”
徐西臨卻是個典型的理科男生，語文考試就會照本宣科——老師教過就背，沒背過的就胡說八道——課外閱讀不是玄幻就是武俠，聽得一個頭變成兩個大：“等等等等！‘寡人’的‘寡’怎麼寫來著？”
語文課代表在旁邊跳腳：“不會寫寫拼音，徐團座你能快點嗎，就你丫抄作業抄得最時髦，還是聽寫的！”
七里香正打算從後門進去抓個不認真對待作業的典型，可她手才剛放在門把手上，無意中看見了坐在牆角的竇尋。
竇尋手指間託著一根自來水筆，桌上堆滿了除了他自己誰也看不懂的草稿紙，而他竟然沒有像往常一樣專注於自己的事，反而出神地盯著鬧哄哄的前桌。
他臉上還帶著傷，表情有一點古怪，乍一看是鄙夷，但是隱隱的，似乎又有點羨慕。
當然不是羨慕早晨剛揍過他的人，而是……全班都熱鬧著，只有他一個人冷冷清清。
不過那點羨慕一閃而過，竇尋可能是恥於自己這點軟弱，很快回過神來，神色冷了冷，越發漠然地低下頭，重新塞上了耳機。
七里香嘆了口氣，沒進班，默默地回辦公室了。
她手裡有竇尋的成績單，成績不是不好，是太好了，小時候就跳過一次級，後來再要跳，他當時的班主任硬是扣著沒讓，因為竇尋雖然聰明，但並非某一領域的天才，這意味著他的高智商除了顯擺，沒什麼實際用場。
而他性格本來就孤僻，跟同齡人都處不下去，再沒完沒了的跳級，這輩子還學得會怎麼跟別人打交道嗎？
小時候頂個“神童”的名固然好聽，可他總有一天要長大，到時候他既不“童”也不“神”了，卻還沒學會怎麼做人，誰還會管他？
可惜，總有無知的家長和愚蠢的社會輿論喜歡搞“智商崇拜”，那位老師掏心挖肺的大實話沒人聽。
這回竇尋從外地轉到六中，也是因為六中有個政策，高二學生經過學校推薦，可以參加當年高考，轉學過來的時候家長明明白白說清楚了，人
