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學學堂,

柳再興如普通孩子一樣,同樣沒有逃掉“義務教育”的點化。

散修與家族修士最大的區別就是不用閉門造車。

“我等修士,從踏上仙路的那一刻,就應該明白,仙路唯爭,唯有不斷的銳意進取,才能在這個大世中保護自己保護家人!”

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“記住,你們都是我柳家的人,希望以後柳家以你們為榮!”

講臺下柳再興一遍遍的聽著教習不斷的給孩子們洗腦,也是無語的打瞌睡。

這樣的族學,不僅僅是柳家,其他家族、宗門都存在!

而在未成年之前,思維沒有完全獨立的這個階段,最適合影響一個人的三觀。

……

已經不是第一天了,他也早已習慣了這種每天課前三分鐘的“洗腦”活動。

當然,這對他沒啥影響,也不吃這一套,但這並不影響他對家族的感情。

這裡有他的親人,只要家族尊重他,保護他,培養過他這就夠了。

這種洗腦在他看來其實並沒有什麼不好,不然一個家族的凝聚力從哪裡來?

從小就灌輸這種思想,可以很大程度的避免養出一群白眼狼。

林子大了什麼鳥都有!反骨仔並不少見。

畢竟堡壘往往都是從內部攻破的,可見內賊永遠比外敵更具有破壞力。

“小十四,你在夢遊什麼呢?你來說說修煉的第一要素是什麼?”

冷不丁摸魚被抓包,柳再興並沒有什麼慌張,小小的身子禿嚕一下站了起來,

“我認為,第一要素嘛,是活著!”

柳再興一句話頓時鬧得鬨堂大笑,

“哇,十四哥哥你又夢遊啦”

“十四弟弟有沒有認真聽課哦,是恆心!持之以恆的恆心!”

“……”

恆心?恆個毛?柳再興其實對這個答案並不感冒,但他也沒認為有恆心是錯的,但跟他理想的答案卻相去甚遠。

“活著?”這個答案,教習很意外。

“沒錯,就是活著!”

“怎麼說?”教習又問

“活著才有輸出,活著才有未來!”

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