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個人都會為自己的懶惰付出代價。
總是說四川話的這種習慣後來還衍生出一個好笑的事情，金布在寫作文的時候一沒留神把四川話給寫進去了。更誇張的是這件事還被老師樹立成反面教材典型，讓金布當著全班面讀完那次的作文。結果可想而知，全班免費聽了一段相聲，把腹肌都笑疼了。
好在語文老師的一些補救措施沒讓金布落下心理陰影，告訴全班判斷一篇文章的好壞，不能單從能布能感動別人思考，讀一次，開心一次的文章也是一種成功，不然為什麼我們那麼多人都喜歡看笑話。
這番評價對班上同學會產生什麼影響金布不太清楚，但是他自己後來的寫作風格就基本往喜悅的方向靠攏。和古月拿手的悲情文章形成了鮮明的對比。不過得清楚一件事，就算兩個人都寫歡樂色彩的文章，金布也不一定寫的比古月優秀。
要說在文采這一塊，不管是天賦還是努力，金布怎麼都得弱古月一頭。驕傲的古月肯定肯定也得秀一秀自己的水平才行，這種類似於針尖對麥芒的較量，哪怕古月會吃虧一些，她也得比劃比劃。金布寫了情書給自己，古月又有什麼不做回應的道理了。
關於怎麼把情書交到金布手裡，古月在上面是花費了一些心思的。
最開始的第一想法就是第一時間見到金布，等金布用他最用心的語言誇讚自己一番後，在這種讓人感動的氛圍裡把情書遞給他。而且還得在他立馬想看的時候即使阻止這種事情發生，把他的好奇心調到最高處。
覺察出金布好奇心快要爆表的時候，半推半就的同意他看自己情書的內容。自己在一邊裝作害羞臉紅的樣子就夠了。想象很美好，現實很殘酷。古月的計劃就只成功實現了第一步，就是第一時間看到了金布。
她也不想想金布這種男生，就算看到自己心愛的姑娘穿的很平常區別很大，也不會把這件事往因為要見的是自己才靜心打扮這方面去想。現實就是這樣，金布只是覺得古月今天更讓自己覺得高攀不起，就沒了其它想法。
這種想法都不能完全說是積極作用，還有點給金布壓力的感覺，所有從小區門口到糖果市場。古月唯一感受到的只有金布在自己身上停留的時間要比以前多很久。以往每次回頭，還能發現金布視線在其它內容上。
來糖果市場的路上，古月每次回頭都能看到金布盯著自己。除了視線相交的情況外，還有就是盯著自己裙襬看了。古月都不知道金布為什麼總把視線放在那種地方，很多男生也說不清自己為什麼喜歡看女生
