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歷水溶拉住寶玉，他自然是不屑與此人動手，而作為班長更是不能看著學生們打架不團結。他上前一步正色說道：
“我們也不是隨意換座位，其實全班同學都有權利換座位。但前提是提出合理要求。比如我們換座位是為了方便輔導同學的學習。在班主任那裡是立了軍令狀的，下次考試要提高多少分數也是說清楚的。你要換座位不要緊，你提出合理要求，並徵得秦鍾和他同桌的同意，然後跟班主任定好目標分數，老師自然會給你安排的。”
這一會兒功夫，吃完午飯的同學們都陸陸續續回來了。聽了歷水溶說的這番話，又講道理，又有據可循，還平息了風波，都暗暗佩服。
那金榮看同學們都一邊倒，並且新任班長也這樣說了。心中雖是不服，但也只好取出書包回到自己座位上。
歷水溶看矛盾已平息，就讓寶玉去安慰秦鍾，並把中午大家商量的事告訴他。
自己則是去找新任的學習委員張晗聊聊。
那張晗本來就喜歡歷水溶拽拽的氣場，如今看他管理班級事務有理有據，更是折服。一聽他的意思，立刻響應到：
“三個社團我都願意參加，但怕耽誤學習。也給別的同學一些機會。我就先報詩歌社團和創業中心社團吧！”
歷水溶十分開心，又收入一員大將。忙囑咐他填好報名表格。然後再去想如何動員大家的方法。
緊接著下午第一節歷史課。歷史老師：程建是一位帶著茶色眼鏡，留著小鬍子精瘦的年輕男老師。他的課極有特點，幾乎不看書本和教輔資料，全程靠腦子裡的知識講課。話說回來，他那茶色眼鏡估計也看不清教輔資料上面的字。
林顰兒很喜歡程老師的課，他風趣幽默，上課的時候有講不完的小故事。所以聽課的時候也格外認真。
這邊水溶輕輕翻開他們的留言本，開啟第一頁認真寫道：
【好喜歡你】
然後輕輕推到林顰兒面前，誰知小姑娘正在認真聽講，根本沒有理會他。
歷水溶只好輕敲兩下課桌，然後用眼神示意她看留言本。
林顰兒這才低頭檢視，見他寫的這四個字，只好在下面一行也回覆四個大字：
【我在學習】然後推給他，繼續認真聽講。
歷水溶看了她的回覆，哪肯罷休。立刻又在本子上面寫下：
【好吧，不會就問我】
再一次推給小姑娘，誰知林顰兒看了以後，只回復了一個
