第32章 創新開世路舉步破傳承 (第3/6頁)
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的差距呀。
就在老張為此事愁眉不展的時候，有人給他出了個主意：“老張，你不妨去鎮裡找找政府部門呀，說不定他們能給你提供一些支援呢。”
老張一聽，覺得這話頗有道理，當下便毫不猶豫地立刻動身前往鎮政府。
在鎮政府那寬敞明亮的辦公室裡，老張將法術文化的重要性以及自己精心構思的辦學構想，事無鉅細地向工作人員講述了一遍。
工作人員們靜靜地聆聽著老張的講述，都被他的那份真誠與執著深深打動了。他們表示會立即向上級領導彙報此事，爭取能夠給予老張一定的支援。
在等待鎮政府回覆的日子裡，老張也絲毫沒有閒著，他開始緊鑼密鼓地尋找合適的辦學場地。
村裡那座廢棄已久的小學，漸漸地進入了老張的視野。
老張緩緩走進那略顯破舊的校園，看著那一間間空蕩蕩的教室，以及那雜草叢生的操場，心中卻莫名地充滿了希望。
“只要好好收拾收拾，這裡一定能成為孩子們快樂學習法術的絕佳之地。”老張不禁自言自語道，眼神中透露出一絲憧憬與期待。
他趕忙找來了村裡的幾個壯勞力，大家齊心協力，一起動手清理校園裡的雜草，修繕那些破舊的教室。
“大家都加把勁呀，咱們爭取早點把這學校給弄好，好讓孩子們能早日在這裡開始學習法術呀。”老張一邊幹勁十足地幹活，一邊給大家加油鼓勁。
經過一段時間堅持不懈的努力，原本那破敗不堪的校園，漸漸有了些嶄新的模樣，煥發出了一絲新的生機。
就在這個時候，鎮政府那邊傳來了令人振奮的好訊息，他們決定給予老張一定的資金支援，並且還幫忙聯絡了一些熱心的志願者來協助老張辦學。
老張得知這個訊息後，激動得熱淚盈眶，聲音都略微有些顫抖地說道：“太好了，這下學校可有希望了呀！”
然而，資金問題剛剛得到解決，老張又緊接著面臨著一個棘手的難題——師資隊伍的組建。
他開始四處奔波，打聽村裡那些還精通法術的老人，希望能邀請他們出山，來學校任教。
“趙大爺，您的法術那可真是厲害呀，您就來學校教教孩子們吧，也好讓這些孩子們能學到正宗的法術技藝呀。”老張滿臉懇切地對趙大爺說道。
趙大爺聽聞此言，不禁微微猶豫了一下，說道：“我這年紀都一大把了，怕教不好這些孩子們呀。”
老張一聽，連忙說道
