第184章 我們修復了一些bug (第1/4頁)
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有關純粹依靠人類自己而成就的二代虛空, 無論是運轉過程還是解答問題的方法都會和利用神之心運轉的初代虛空截然不同這件事，納西妲是做好了相關的心理準備的。
人類是極富創造性的生物，神明賜予的只是最單純的火種, 可人類卻能將火點燃在他們世界的每一個角落, 取暖，照明，烹飪, 用作驅逐野獸的武器……他們的壽命仍然如此短暫，存在過的痕跡對神明來說仍然如此渺小；可作為須彌的智慧之神，納西妲從未小看過人類的創造力。
——是的，創造力。
小小的神明在試探著接觸過了二代虛空的內部以後, 只能言簡意賅地用這樣一個過於含糊的詞來形容二代虛空的情況。
初代虛空是什麼樣子的呢, 按部就班的賜予知識，根據神明的權能和不同人的不同職能位置賜予不同的知識, 在很長一段時間內須彌人民都習慣了虛空對知識的分配——能夠問到的就是自己可以知道的, 得不到答案的知識就無需繼續思考。
如同機械填鴨一般的學習過程，連探索知識的欲求都在被漸漸剝奪，除了流水賬一樣的論文，毫無價值的數量堆積和文字遊戲, 多少學者們在教令院各種補充的條條框框的教令中已經被迫束縛手腳, 變得寫不出來更有用的東西了。
——多麼可怕的事實。
哪怕只是回憶片刻都會讓學者們膽戰心驚, 惶惶後怕。
所以即使廢除初代虛空讓許多人提出了反對意見，但是大多數尚有一絲求學之心的學者都不得不承認, 若是仍然繼續依賴初代虛空的存在，那麼智慧的學城怕不是很快也要變得名不副實了。
但是二代虛空不同, 除了部分特殊知識仍然限制了民眾仍然只有頂尖學者才可以接觸, 絕大部分內容已經是向著全體佩戴虛空終端的人民開放的——智慧取於人民並用於人民, 最偉大的智慧不再來源於神明的賜予，而是人類本身。
而除了學術範圍的使用，被先代以及之前的教令院壓抑太久的學宮，在大賢者的縱容和智慧之神的默許之下，自然也跟著開發出了一點……意料之外的使用方式。
當然了，開發出來的額外用處自然是不能隨便就透過的，大賢者回來以後被催促著最著急需要處理的就是這個問題，二代虛空可以使用但是絕對不能濫用，於是習慣了用二代虛空達成一些不可告人的微妙目的的學者們，成功接收到了一條很特別的通知。
“我們修復了風紀官不能檢查虛空終端瀏覽記錄
