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透過僅開的縫隙，施妤試著先抽出了些表層的廢紙，再是陳舊的小玩意，被壓在下面的資料……各種東西被她依次取出來，但直到她把抽屜掏空了，也沒找見知遙所說的娃娃。
難道知遙記錯了地方？
施妤陸續拉開了倒數第二層，第三層的抽屜，這次很容易就拉開了，裡面是些疊放整齊的衣物，再看整間衣櫃，其實也都收拾得很規整，反倒顯得最下層的抽屜亂得特殊起來。
視線不經意地掃過地面上陳列的雜物，施妤撿起其中的一個本子，緩緩翻開……
“第一次見到他，以及之後發生過的無數事，我都歷歷在目。
就是因為太過於念念不忘，記得太清楚，所以今天在路過醫院的告示牌時，停留，我一眼就認出了他。“享譽國際”“最著名心理學家”的字首襯托得他一如既往般，高高在上，遙不可及。
但曾經，我確實和他在一起過。
當他本人出現在我面前時，他用一種熟稔地口吻，問我最近過得怎麼樣？
——原來他也是記得我的。
我心裡竟然覺得有一絲安慰。”
“詩人說‘所有的生命在獻身之前，不是不知道應該閃避應該逃離，’我知道我應該拒絕，‘但隱藏的一種渴望，卻絕不容許（*注1）。’我回復他說，好。”
“我還愛他。
我忘了問，他是不是還愛著我。”
“最近有點累，時而走神，工作上也幾次犯錯，捱了領導的狠批。他建議我辭掉工作，多休息，也能更好的照顧知遙。我考慮了很久，還是拒絕了。
辜負了他的一片好意，讓我心生愧疚。
看著他明顯對我失望的眼神，他問我，真的愛他嗎？
他說，那就證明給我看。”
“最近幼兒園要舉辦攝影展，我忙得脫不開身，多虧了有施妤幫忙帶著知遙出去玩。
遙遙說，他們班上新來的老師很喜歡她的照片，不但選了好幾張，放進了班級相簿，還問能不能單獨送給他幾張留存。”
“施妤不小心，把知遙珍藏的小餅乾都吃掉了。作為賠禮，她給知遙買了很多的零食，但知遙還是傷心。那個餅乾賣相可愛，味道確實好，據說是那名新來的林老師自己做的，市面上買不到，他也只獎勵給表現優秀的小朋友。
我偷偷給林老師打電話，解釋了原因，問他能不能再給知遙一些。
沒想到，他幫忙做了整整兩大包，知遙吃不完
