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的愛絲。六十分及格，一百分滿分，八十多一點也就算是以額不好不怪的正常分。實際上整個學校裡面大多數人都能拿到這個分數，但是想要拿到超過九十的分數，就很難很難了，可以說能拿到九十分以上的，不是天才就是瘋子，或者說特異於常人的。比如說白晶，她就是再一次考試裡面獲得了九十四的分數，還有六分是因為那是印象題，沒有抄襲的可能。
“看來你最後投降的命令，並沒有減分的嘛。”
“這誰知道啊？”文海聳了聳肩膀，放鬆了下來。
今天的事情就算是結束了，雖然最後的結果並不讓人滿意，但是好歹拿到了一個不算差的分數。但是在看到統計結果的時候，文海的臉色立馬就耷拉下來了，算是明白了高年級和低年級的區別。剛才還以為對方只不過是基本功要好一些呢，沒想到戰術層面上的誘敵做的一點不差。
從資料來看，對方不只是彈藥不足這麼簡單，戰列艦還因為偷工減料的緣故，鎖定系統效率極差，可以說鎖定速度直接減半。而炮臺轉速也差不多，大幅老化無法進行高速追蹤。威力還好點，沒有縮水太多。如果不是傷害都沒有怎麼縮水的話，艦隊的老化問題肯定一接戰就會被看出來，不會能讓對方用火力齊射的方式進行掩蓋了。這些掩飾每一個都不難，但是加起來卻不那麼容易了，因為不是所有人都能想得到的。艦隊裡的毛病太多了，各種問題一頁都寫不下。
如此多的問題之下，堅守到援軍到來，並且保證援軍到來之前中轉站不要被擊沉。這在文海看來，已經是屬於不可完成的任務的範疇了，但是對方居然硬是憑著過硬的指揮能力，將所有大的缺點隱藏了起來，只暴露出來一些每個地方艦隊都應該有的普遍缺點。
而文海在對方不小心露出來的一個缺點裡，居然啥都沒看出來，讓對方將其又掩蓋了起來。這是觀察力的不足，需要鍛鍊才行。至於其他的部分，比如在混亂條件下的指揮能力，這就要靠鍛鍊的了。這個模擬作戰室估計就是用來給學員們增加作戰經驗的。
“得了，估計這個可就是讓我們意識一下我們和高年級的區別的。我們平時的聯絡估計沒那麼難的才對。”艾舍也仔細看了看這個報告之後，安慰著說道。
這份報告只是針對文海的，其他人的步驟實際上只是一個熟悉的過程，意識形態什麼的沒有什麼大的變化了。通訊員和雷達員畢竟就這麼多的工作，沒什麼特別的地方。要知道最近也沒有什麼新式的操作平臺被開發出來，雷達員的工作已經有五十年沒有什麼
