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育老師教的麼？”
“你咋知道的？我們小學所有科目都是一個老師教。”
王中鼎，“……”
“你別看格式，那都是浮雲，到時候會有專門的編劇給我改的。你就看內容，看中心思想。”韓東又把稿件小心翼翼地推到了王中鼎面前。
王中鼎勉強相信他一次，又拿起稿件來讀，結果讀了不到一分鐘就站起身，直接拖著韓東往門口走。
“幹嘛轟我走啊？”韓東不明所以。
為什麼轟你？王中鼎已經不想說了。不分段、一逗到底也就算了，通篇錯別字、邏輯混亂、言語不清……你是來逗比的麼？
韓東不死心，“你再看看嘛，我費了好大工夫寫的。”
“馬上把他帶回宿舍。”王中鼎對門口的保鏢說。
保鏢直接把韓東押走了。
王中鼎仍舊一副頭疼的表情，那份亂糟糟的稿件老在眼前晃，幹什麼都沒有心情。一賭氣又拿了起來，硬著頭皮往下讀。
韓東做事磨磨嘰嘰，寫東西也是磨磨嘰嘰，一個劇情概述扯了三大篇。期間王中鼎反覆拿起放下，放下拿起，不知多少次之後，就再也放不下了。
突然有種說不出來的感覺。
他馬上翻回去，又重讀了一遍，這次通順了不少，劇情也慢慢條理清楚了。
王中鼎一開始以為韓東寫出來的東西必定是側重場景而非劇情的，然而事實完全相反。這篇故事不是支離破碎的驚悚片段，也不是妖魔鬼怪各顯神通的奇葩劇情，而是一部原汁原味、構思奇妙的懸疑驚悚劇。
最讓王中鼎意料不到的，是這部劇應用了“德羅斯特效應”，也就是遞迴的一種視覺形式，是指一張圖片的某個部分與整張圖片相同，如此產生無限迴圈。
就像我們常說的那個故事，“從前有座山、山裡有座廟，廟裡有個老和尚給小和尚講故事，講的是什麼呢？講的是從前有座山、山裡有座廟，廟裡有個老和尚給小和尚講故事，講的是什麼呢？講的是從前有座山、山裡有座廟……”
而且深入讀下去才發現，通篇邏輯清晰、佈局嚴密，一環扣一環，懸念直接鋪設到結尾，突然一個大轉折，讓人毛骨悚然。
裡面不僅涉及到德羅斯特效應，還涉及到催眠術、清明夢等等一系列靈異與現實交疊的片段，擦邊球打得相當老道，完全避開了稽核禁令。
特別是為俞銘量身打造的這個角色，簡直合適得令人髮指。
俞銘在劇中
