第126章 公測4 直播進行時（下） (第3/9頁)
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趣的話可以自己去看看……”王倫思考了下用詞，看在對方是同事的份上，給了個好評：“還挺專業的。”
【有一說一，他比矮人可專業多了，我甚至懷疑他才是官方安排的，用來教授控制以太課程的老師。】
【我懷疑他在現實中就是老師。】
【他肯定考過教師資格證，看影片，從講課到課後作業，完全是學院風。】
王倫走進幾步，給觀眾近距離展示玩家勞動的場景，沒有什麼花裡胡哨的，就只有不斷被擊打的粗糙胚體以及一錘又一錘的重複勞動。
平心而論，作為一個遊戲而言，這種枯燥、乏味且漫長的重複勞動，是十分失敗的策劃。
但如果將其作為以太控制模擬器的話，它的存在就毫不多餘。
【我看了那個上課影片，對方還特地解釋了，為什麼矮人的日常任務是玩家掄錘一百下，因為這樣能鍛鍊玩家對以太的控制。】
【我被說服了，怪不得他能在內測的時候就轉職呢，簡直比矮人還了解矮人。】
【矮人三棍子蹦不出一句話，太需要這麼一個代言人了。】
【名副其實的以太控制模擬器。】
【最慘的是，因為法師沒上班，所以玩家們上課打卡的地點就兩個選擇，一個是矮人，一個是德魯伊……結果玩家只好來這裡掄錘了，被迫強制勞動。】
【德魯伊怎麼了？就算動不動扣好感，但好歹輕鬆啊，鬆鬆土，澆澆水，照顧照顧植物，多好？】
王倫瞥見這條彈幕，邊朝外走邊道：“我們接下來去看看德魯伊那邊……”
德魯伊學院的畫風獨樹一幟，邁入德魯伊學院的區域時，就像來到了森林，鬱鬱蔥蔥的植物巧妙融合植物搭建的建築，形成德魯伊和樹人喜歡的居住環境。
【哇，好夢幻，我可喜歡樹屋了。】
【住在森林裡的感覺一定很妙。】
【……但凡看過幾個德魯伊相關影片，都不會說出這種話來。】
【醒一醒，還沒到做夢的時候呢，遊戲策劃的腦回路你們還不懂？他要是能學會國內網遊那一套，玩家還能這麼哀聲哉道？】
【啥意思？】
意思就是……
王倫偏離特意修建的大道，朝看上去夢幻的植物群中走了兩步，扒拉開極富迷惑性的植物，近距離給他們展示森林內部到底有什麼。
種類豐富的蟲類、細細長長的蛇類、緩緩前行的軟殼類生物，像百寶箱般
