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在修仙學府的公告欄前,圍聚的學子們在看到“明日學習最後一課靈能鍛造之術”以及“帶著自己靈寵”的訊息後,又注意到了另一條關鍵資訊:“劍術和靈寵配合”。

此訊息一出,人群中響起一片低語聲。有擅長劍術的學子摩拳擦掌,心中暗自思忖著如何將自己精妙的劍術與靈寵的獨特能力相融合,創造出威力絕倫的戰鬥招式。他們彷彿已經看到自己在戰場上,劍影與靈寵的光影交錯縱橫,令敵人望風披靡。

太子林恩燦眼中閃過一絲興奮,他的靈狐速度如電且能施展冰系法術,若與他精湛的劍術相結合,定能在戰鬥中發揮出超乎想象的威力。他開始在腦海中構思,是讓靈狐在一旁以冰錐術牽制敵人,自己再尋機出劍給予致命一擊;還是以靈狐為先鋒,擾亂敵方陣腳,隨後自己持劍衝入敵群,展開凌厲的劍術收割。

皇子林牧也在認真思考,他的靈雀如今擁有了“靈雀回春”的療傷技能以及超強的靈覺和極快的飛行速度。他琢磨著可以利用靈雀在空中的機動性,先以靈覺探查敵人的虛實與弱點,再指揮自己的劍招專攻其要害。而在戰鬥中若自己受傷,靈雀便可及時施展“靈雀回春”,保障自己的持續戰鬥能力,如此一來,劍術與靈寵的配合便能形成一個攻守兼備的戰鬥體系,在這修仙界的爭鬥中為自己爭得一席之地。

公告欄的訊息如巨石入水,在學子們之中激起千層浪,大家紛紛熱切地交談起來。

“這靈能鍛造之術本就神秘,如今還得帶著靈寵,真不知會有怎樣的挑戰與機遇。”一位身著青衫的學子皺著眉頭說道,眼神中卻透著一絲期待。

“是啊,還有劍術與靈寵的配合,我雖苦練劍術多年,但要與靈寵協同作戰,還得好好思量一番。”旁邊一位揹著長劍的學子附和著,下意識地握緊了劍柄。

“聽聞太子殿下的靈狐在靈心試煉中表現卓越,此次靈能鍛造與劍術配合,想必又會大放異彩,我等怕是難以望其項背啊。”一名較為怯懦的學子輕聲嘆道,言語中滿是羨慕與敬畏。

“哼,莫要長他人志氣。我等雖不及太子,但也各有靈寵與專長,只要用心鑽研,未必不能在這堂課上有所收穫,闖出自己的名堂。”一位性格堅毅的學子握拳說道,目光中滿是決心。

“靈雀在皇子身邊也越發神異,我看這堂課上,皇子與太子定會有一場精彩的暗中較量,我們且拭目以待,說不定還能從中學到些精妙的技巧與策略。”一位心思縝密的學子眯著眼分析道,引得周圍人紛紛點頭。

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