——第五章 （三）懵懂中的男童與同桌常淼 (第2/3頁)
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那個美麗善良的井平姑娘是給是謝新深刻印象的，只是男孩子的淘氣和給人起外號兒的衝動，讓小姑娘以為這是給她起的外號兒是一種侮辱，那她當然要生氣，不生氣才怪！後來常井平竟然真的改了名字叫常淼，可見謝新的惡作劇的後果很嚴重！就這樣，在常淼的作業本上見到這個生僻的“淼”字後，謝新還好奇地湊過去問人家，“這個字念什麼？”小姑娘嚴肅而驕傲彷彿小公主一般地告訴他，“淼（秒）！”謝新聽說眨了一下眼睛，心想怎麼起了這麼一個怪名字。
（七）懵懂中的男童
1970年代，這是一個還算標準的農村小學。它位於不老屯村子中央面向南方，在一個十字路口的西北側，東來西往的行人或車輛都要從它門前經過。它是一個四四方方的有三排房子的院落，前面兩排是教室，後面一排是教工區。南面那排教室既臨街就沒有再修建圍牆。這排房子有三間教室，靠東一間靠西兩間，中間是屋頂相連的拱形的門廊，入口處是已經斑駁了的兩扇桔黃色的一通到頂的大門，平時大大的為師生們敞開著，到了休息日則是緊緊地關閉著。而在教室與街道之間有一小片空地，那看起來更像是一片小廣場，“廣場”靠西的位置有一面廢棄了的石頭碾子，那是低年級學生嬉戲打鬧的地方。學校的最後面一排是教工區，靠東側是一對壯年教師夫妻和他們三個女兒一家的住房，靠西側是教師的辦公室和儲存雜物的地方。就著東西院牆分別是東西兩座廂房，它們分別是那一家人的廚房和教工的廚房兼食堂，而在東廂房的門前有一棵柳樹，據說是那教師兩口子栽種的，至少有10年的樹齡了，暑熱的夏日裡，這株樹為教師一家人遮擋了陽光帶來了陰涼，也差不多成了學校的一道風景。院子的後面是一個帶有籃球架子的操場。
平日裡上課的時候，院落四下裡靜悄悄的，偶爾有朗讀聲或是唱歌連同伴奏的風琴聲從某個教室裡傳出來，於是往來的行人與車輛便不自覺地放輕了腳步。而當下課的鈴聲響起，一群似衝出圍籠的幼獅乳虎一般的學生們便竄跳躍動在院子的四處，有追逐打鬧的，有淡然遊戲的，雜陳其間，那時的校園可謂是人聲鼎沸。
春節過後，正式開學後的不老屯小學是這個樣子，這大大有別於那個只有一個班級二十來學生上課的清冷的校園。謝新用驚訝好奇的眼睛打量他的校園，心中不禁滋生出許多的喜悅，原先那股淡淡的憂愁還有莫名的擔憂遠遠的飄走了！讓他興奮的事情還有很多，比如國建現在就在他的身邊，每到課間休息的時候，國建常要奔到他的教室門口或
