——第五章 （四）上學的樂趣 (第2/4頁)
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老師生出了敬畏之心，絲毫不敢在他面前造次。
（九）
人在感情充沛的時候常要哼哼唧唧地唱出聲兒來，古人還要用簡單又極不簡單的擊缶來伴奏。在初入小學的時候，令謝新們興奮的一門課就是音樂課。教音樂課的老師叫田得霖，他是一個個頭兒稍矮體型卻粗壯有力的中年教師。他的一雙眼睛一隻比另一隻稍小一些，然而他赱起路來總是挺胸抬頭，那厚實的胸腔中充滿了氣息與力量，而唱起歌來就更見出他的飽滿的氣量。
當第一次聽到腳踏風琴中傳出來的飄蕩躍舞著的音符的時候，當第一次聽到得霖老師的口中吐出來一串串飛動著的旋律的時候，謝新他們再一次將嘴張大而成了“O”形狀，而接下來他們便是整個班地跟著王得霖唱起了“1，2，3，4，5，6，7”！學生們唱得賣力而投入，得霖老師則時不時地從腳踏風琴的放樂譜的琴蓋兒上緣露出梳剪得整齊的腦袋，用那雙一大一小又圓睜了的眼睛充滿笑意地迅速地掃視學生們一眼，之後再埋下頭去彈琴。
這是一架有普通鋼琴般大小的腳踏風琴，它有白色與黑色相間的琴鍵，但只有用腳踏在腳踏板上並將其踩踏下去，再按琴鍵時才會有音符冒出來。那風琴沒有放在教室而是儲存在得霖老師的辦公室中的，每到有音樂課的時候，便有四五個同學去到他的辦公室裡把琴抬到班級裡擺放好。那琴蓋兒總是上著鎖的，而鑰匙就在王得霖腰帶上拴綁著的一大串鑰匙裡，每次上課時，得霖老師都要先從褲兜裡摸出鑰匙開了鎖後才能開啟琴蓋。經常去抬琴的肯定有常桂全、謝新以及王傳敬和張科等人，他們忽忽悠悠地抬著風琴小跑著回到教室，興奮地將其擺好後便欲開啟琴蓋觸控按鍵，聽那驚跑出來的顫抖的樂音。然而琴蓋是上了鎖的，他們幾個抓耳撓腮沒有辦法，於是便用手摸著米黃色的漆亮光滑的琴蓋與琴身，謝新還跑到風琴後面，從縫隙中好奇地探視著風琴身體的內部構造。
有一次田得霖忘記給風琴上鎖了，於是眾人便先後雀躍著將手指戳在白色或黑色的琴鍵上，於是樂音生了出來，有的卻生生的如麻雀，有的愣頭愣腦的象豬哼哼，常桂全又將兩隻手指同時按下，於是那相伴而出的聲音彷彿那比翼飛出的燕子的歡快的叫聲，而王傳敬按出的兩個按鍵卻好像一隻雞和一隻鴨同時叫喚發出的難聽的聲音，張科聽到之後撇嘴皺眉地罵了一句，“這算什麼玩意兒？！”正當眾人沉浸在對風琴的探知與對音符的歡樂之中的時候，田得霖滿臉嚴肅地出現在了教室門口兒，眾人於是一鬨而散。後來得霖老師
