第39章 (第1/3頁)
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藻月再次感謝高考，感謝黨史，感謝毛概。
她趁機向三代提出“依靠群眾力量，矛盾不上交，就地解決，以說理鬥爭為主，引導他們敞開思想，展開辯論。”的楓橋經驗。
當然了，考慮到老一輩思想比較頑固，所以藻月還是主張提前批捕主謀人員，然後讓他們白天去勞動改造，晚上進行思想教育，就不信這樣他們還有精力去搞事。而剩餘的人員實施分散管理，並且必須要住進村裡，一方面有效防止他們聚集人力搞事，另一方面也避免他們內部再次互相洗腦。適齡兒童也必須要安排進忍者學校，而不是像以前那樣，不願意來就任由他們留在自家讓自家人教育。
“過去對宇智波的隔絕政策是錯誤的，二代當時可能是想借此讓宇智波收斂，但假如你們對狂熱宗教有所瞭解就不難發現。如果要使一個群體狂熱，首先是為這個集體設定一個區別於外界的符號。當有了和旁人有所區別的符號後，這個群體就有基礎的向心力。接著宗教為了洗腦信徒，會在相對封閉的環境內定期舉行群體活動，最好有共同秘密，這能進一步讓信徒產生高度認同感，使他們團結、激進、狂熱。到了這種時候，外部的打壓並不會擊潰他們，反而會讓他們覺得這是陷害，外部壓力越大內部凝聚力就越強，為了維護‘信仰’更容易做出過激行為。”
最後就極端思想的問題，藻月說出自己的總結。事實上這種套路不僅適用於宗教，還適用於打造出任何極端組織。
三代若有所思，過了一陣後他抬起頭來，看見藻月那透露出希翼的小眼神。
“事關重大，我會把你的建議轉告其他人好好商量。我們原本的意思也是希望最大程度上保全村子的綜合實力。”
聽三代這麼說，藻月知道他已經是傾向自己了。
藻月見好就收，沒急著讓三代表態，她知道這辦公室裡此時實際不止他們兩人，便道：“那我先回去了。”
在她離開後，辦公室裡隨即出現轉寢小春和水戶門炎的身影。
“她的話有一定道理，但有些想法還是太天真了。”水戶門炎對她處理方法不完全贊同，說，“想讓已經有著偏激思想多年的老人轉變過來不是項簡單工作，怕他們到時候只是表面順從，背後仍然暗中策劃對村子不利的事。”
轉寢小春道：“以這個年紀而言算是不錯了，不過像你說的，那群老人不是能用這麼簡單的手段就能糾正過來。”
最後他們一致認為，年輕人可以留，但並不看好能改變那些老一
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