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雖然在很久以前，大和也有過像普通人一樣正常生活的日子，但在他和村裡的其他小孩被大蛇丸捉走作為人體實驗的材料那一刻起，就註定他迴歸不到日常裡了。
從“根”到暗部，如今因為三代的委任，迴歸到明面上有了正式對外公開的身份。
在辦好手續後，著手準備帶隊的事時大和就開始有點忐忑了，雖說都是帶隊，但在暗部帶隊和當老師帶隊的性質畢竟不一樣。
為此，在看了人際溝通方面的技巧書之餘，他還特意去請教了一下他所敬佩的前輩卡卡西。
聽說他擔心搞不好和學生間的人際關係時，卡卡西不知是想到了什麼，死魚眼似乎變得更加喪，懶散地回道：“啊？人際關係？藻月那個小鬼在你不用擔心隊員會相處不好啊，那貨就算完全不相關的人也能在半天內混熟，你不搭理她都沒用。”
事實證明，卡卡西的話是對的，這孩子的交際能力確實厲害。
第一天通常不會有任務，主要是讓隊員間互相認識熟悉一下，最好是能達成基礎的合作共識。
於是在大和介紹完自己，表示希望他們能理解同伴的重要性時。
藻月立馬就順著話茬道：“要不大家先坐下磕磕瓜子聊聊天？或者來玩個遊戲？”
“？”
聽藻月說起玩遊戲，日向德間和油女牟田都不約而同想起以前忍校上課時，偶爾從窗外望向下面操場活動的低年級，會發現藻月她們班經常進行一些以前沒見過的遊戲，於是這會兒對她提出的遊戲也多少有點好奇。
至於大和，之前看的人際溝通技巧書上也有介紹透過遊戲形式迅速拉進人與人之間距離的方式，現在看藻月有主意，想起卡卡西的話，乾脆看她操作。
“玩個問答版國王遊戲好了，就大家抽籤，抽到國王的人可以選個號碼來提出問題，手上拿到的號碼是國王所選的人就要回答，不想回答的話可以選擇懲罰遊戲。”國王遊戲的規則很簡單，藻月大致說明後，順便問道，“大和老師要來一起玩嗎？”
“好啊。”希望和學生們打好關係的大和點頭應下。
於是藻月立馬弄出四根外表一致小木棍，一根末端拿油性筆塗紅代表國王，剩下的刻上數字。
接著放進竹筒裡大家來抽籤了。
“噫！我是國王。”剛好藻月第一輪就抽到國王，便當作示範了，“3號，平時業餘愛好是什麼？”
其他人看了看自己手上木棍的編號，最後牟田發現自己是
