尾聲 (第2/5頁)
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答案，而是在你把它拋向空中的那一秒裡，你突然知道你希望它是什麼。
不能說出來的秘密
有一種孤獨是你以為自己是人群中最孤獨的那一個，最後你發現整個人群其實都是由孤獨的人組成的。你不再為自己的孤獨而失落，你會為那麼多一樣的人而難過。
大概是在2005 年的秋天，我到安徽銅陵參加了一個面對初中高中同學的交流活動。活動的主要目的是讓更多的年輕人看到外面的世界——什麼都可以發問，什麼都可以探討，藉此調節一下大家略感無聊的高中生活。
那一次的行程安排得非常密集，兩天之內要去五個學校，兩個高中，一個初中，一個小學，一個技校。
當時的我24 歲，朝氣蓬勃，並不羞於在中學生面前袒露自己的心聲，也不擔心自己走不進他們的世界。我總覺得，只要你不把對方當成小孩，而是當成同齡人去對話，他們自然也能親近你。每一次的交流大概都有一兩百人，下課鈴聲一響，同學們就陸陸續續走進大教室，我看著他們落座，竊竊私語，交頭接耳，你很容易就能分辨出哪些人是活躍分子，哪些人對陌生人有抗拒，哪些人對外界充滿好奇。比如把校服袖子挽起來的大都是人群中的意見領袖，只要他提問，大家都會認真聽。恨不得把手縮排袖口，把衣服拉鍊拉到最上方的孩子，似乎懼怕這個世界，極力思考但不敢發問，儘量減少自己與社會的接觸。
從高中到初中到小學，每一個學校的氛圍都其樂融融。比如同學們會問我的工作都做些什麼，如何製作電視節目，認識哪些電視上的明星，一旦你說出一兩個來，底下就會一陣驚呼，你不會覺得他們大驚小怪，反而覺得自己很幸福，那些在他們看來很美好的東西，其實就是我們生活中極其平常的部分。
最後一天下午去技校的路上，主辦方的老師面露難色說了一些自己的看法，大概的意思是技校的同學大都成績不太好，也沒有考大學的願望，對於他們而言，讀書夠了，就分配到各個工廠，所以對外界並沒有期許，如果交流效果不好的話，不要往心裡去。
因為有了前幾站的成功經歷，我毫不在意地說：“你們放心吧，肯定沒事。”
交流會是下午五點開始，五點鐘我們準時進入會場，技校的同學還沒到。又過了五分鐘，老師匆匆地跑進來說大家都準備放學回家了，現在已經做了強制的要求，人馬上就到。不一會兒，同學們揹著書包，陸陸續續走進會場，
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