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但他很快調整好情緒，裝作剛才那話不是他說的。
淡定地立在原地，假裝什麼都沒做。
可能是他裝得很到位，其他研究員雖然有所懷疑，但並沒深究。
而是統一將視線落到李元綠身上。
面對這些博比星高層研究員都不一定能想明白的問題，李元綠又該怎麼處理？
就在大家都以為李元綠要“顧左右而言他”。
勇子暗自得意，覺得自己被李元綠挖了一個深坑時。
李元綠笑著睨了勇子一眼。
居然真的給出了一個猜測。
“老師，我覺得在進行實驗時，需要額外進行保護措施。”李元綠頓了下，沒有多給大家思考時間，直接說下去，“實驗品們不管覺醒了什麼等級的天賦，統一都會出現的問題是‘失去自控能力’，通俗點說，就是‘變成了智障’。”
“所以我覺得問題出在‘大腦’這裡。”李元綠伸手指向躺在地上不斷掙扎的實驗品，“他的大腦被破壞殆盡，和他的身體一樣，被打亂重組。但明顯，不管是‘零件’，還是‘異化’，都無法讓他的大腦恢復正常。所以就會出現‘智障’的問題。”
回憶著她幫助大丫的場景，李元綠沉吟兩秒，最終說出結論：“我覺得接下來的實驗，我可以用天賦能力保護住實驗品的大腦，讓他的腦袋始終處於健康完好的狀態。只改造他的身體。這樣，或許能培養出最完整優秀的實驗品。”
此言一出，大家的眼底全部異彩連連。
他們只知道，治癒異能能夠在一定程度上，防止身體徹底崩裂。
因此在實驗剛開始，只使用“零件”時，頻繁地採用治癒異能，讓李元綠定量地均勻修復實驗品的身體。
後來，得知垃圾星還有“異化”之事後，老者開始深入研究“零件”和“異化”的關聯。
把李元綠的治癒天賦拋到了腦後。
沒有想過，是否能將三者結合到一起。
但李元綠知道，真正想讓人覺醒，讓普通的垃圾星原住民成為天賦者。
零件、異化、和她的治癒天賦，缺一不可。
現在，她需要推進研究所的進度，因此在適當的時刻，丟擲了這個想法。
果然，得到了大家的一致認可。
老者更是興奮地握住李元綠的手，把她誇得天花亂墜。
各種褒揚詞彙層出不窮，幾乎要把李元綠讚揚成仙人。
