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，後知後覺地出了一身冷汗。
如果他真的被杯子敲到腦袋，怕是要直接開瓢。
深吸一口氣，研究員連忙找來個黑色布條，簡單地矇住實驗品眼睛。
這回，實驗品總算安分下來。
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可他手上的力氣，和踹人的速度，以及強健的身體，都讓研究員們很是費解。
“老師，他是擁有不止一個異能嗎？”有個研究員想了下，鼓起勇氣，說出個特別的猜測，“他明明能夠隔空控制物體，但力氣還這麼大，身體素質比一些F級體質增幅天賦者還好……感覺他可能覺醒了不只一個異能。”
研究員只是隨意將想法說出來。
甚至沒有多想。
因為深入研究，是老者需要做的事情。
但聽到研究員這句話的瞬間，老者的動作，突然頓住了。
他想到什麼，匆忙轉身，翻開實驗記錄的冊子。
翻看資料的時候，老者下意識地開口，想叫“小李”。
但他剛叫了個“小”字，就連忙囫圇將話吞回去。
轉而叫了另外一個人過去。
“來，和我一起看看。透過‘異能’和‘零件’覺醒天賦的實驗品，是不是都擁有多個天賦能力？”
被老者叫到的研究員有些詫異，他側頭看了李元綠一眼，又看了老者一眼，最終不明就裡地湊過去。
他們兩個盯著實驗資料嘀嘀咕咕地聊了很久。
老者還時不時地用餘光瞥李元綠。
雖然他的視線並不明顯，但李元綠依然能清晰地感覺到。
她微微皺眉，沒有說話，只沉默地垂下頭，繼續手上的工作。
她隱約聽到，不遠處有同事竊竊私語。
“老師怎麼沒和她一起研究資料？平時老師肯定會第一個叫她過去。”
“不知道啊，難道是老師看她用了太久的治療天賦，心疼她，想讓她多休息？”
“那也不對啊，之前有一次，她熬了大夜，同樣是坐在椅子上休息，老師會主動拿資料記錄給她看，詢問她有什麼想法。”
“說不定是私底下產生了什麼矛盾。看起來，我們研究團，以後要變天咯。”
研究員們並不清楚老者和李元綠之間具體的溝通內容。
自然不知道老者為什麼突然變了臉色，疏遠李元綠。
李元綠沒有說話，也並未失落或歇
