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這些才子求名的急迫心情。

二百多名與會學子來時都是登過記的,宋主持拿著花名冊一一唱名,底下有林泉社社員引導他們到講壇前領一份料器玻璃燒的,交椅山環抱講壇形象的紀念品,然後上臺到簽名板前簽名。

宋時還許他們簽名後在屏風前站一會兒,享受數百人矚目的風光時刻。

只可惜沒有攝影師給他們記錄一下。

不過這僅僅是宋時一個人的嘆息,那些學子走紅毯走得美滋滋,能站在簽名板前叫底下這麼多同為本省名流、有功名有才學計程車子看著,更是大大滿足了虛榮心。

也有幾個清高的、不願意走這種形式的,宋時亦不勉強他們。按著順序把名單唸完了,送最後一位才子下了臺,便道:“感謝諸位前輩、朋友支援,第一屆福建名家講學交流大會今日在此順利閉幕。如今離著端午長假結束不遠,哪位若急事要回去便可立刻安排離開,我等武平縣儒生忝為地主,自然要安排下車馬、程儀送各位出境。”

若是不急著回家的,待會兒還可以看錶演、參加晚宴,多在本地遊玩兩天:願意遊山玩水的,組委會工作人員、本地林泉社才子可以陪伴諸人遊覽李綱讀書堂、靈洞山、定光古佛寺等景點;若不想出行,仍願與朋友交流治學經驗的,還可以登記借用講臺,講解自己的理念。

“借用講臺”之詞剛說完,臺下便響起一片雜亂的歡呼聲、置疑聲:

這講臺竟是普通學子也可以借用,可以登臺上來講學麼?

只要登記就能講,不挑人身份?那豈不是什麼人都能上臺,想講什麼就講什麼了!

那若是學問不佳,講的東西誤人子弟呢?

主持人宋某連連擺手,按下聲浪解釋道:“本場大會所有參會聽講之人雖都是受邀而來,卻也是聽了四位老師講學,以為值得聽、值得學,才留到今日的吧?那麼諸位登臺之後能留下多少聽課的學子,便憑各自的學問了。”

眾人從能登上大講臺的激動中回過神來,才意識到這個問題。

這兩天聽課人多,是因他們都是組委會一家家寄請柬請來的,不是說什麼人登臺講學都有這樣的規模。如今大會已經結束,組委會不僅不再組織全體來賓參加講學,還安排了縣內遊,他們不光要自己找肯聽課的學生,還得跟官方組織的旅遊活動搶人,不然……

就是登上講壇,也得面對空空如也的座位了。

眾學子思緒紛紛,也有的跟身邊人低聲商議如何應對這機會:一者不管三七

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