第116章 新火炮和準備北伐 (第1/12頁)
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把批改作業的工作交給了三位“大助教”，三位“大助教”將每個學生的薄弱處統計出來，陳標只需要看統計後的表格就行，能把更多的時間用在授課上。
宋璲、劉璉、朱同三人跟著陳標當了一月的將領老師，身上浮躁和銳氣被磨平了不少，看上去更加成熟了。
陳標總覺得，這不叫成熟，叫被批改功課折磨得心如死灰。
身在應天的宋濂看到兒子的變化，十分欣慰，也十分感慨。
太子伴讀都會選擇聰明伶俐且博學的孩子，以帶動太子勤奮學習。大明的太子伴讀怕不是都成為太子學生？
宋濂笑了笑，對未來更有希望了。
快到年末的時候，將領第一期掃盲班馬上結業。朱元璋趁著陳標受季仁壽所託去城郊軍營講學，偷偷潛入了將領掃盲班中，檢視老夥計們的學習情況，順便考核一下三位太子伴讀的能耐。
朱元璋粘了一臉大鬍子，往衣服裡塞了點棉花，以比平時壯實一圈的姿態進入詹事府時，三位太子伴讀正在批改期末考試試卷。
見朱元璋到來，他們都很緊張。
朱元璋擺擺手讓他們起身坐下，自己坐在太師椅上慢悠悠道：“你們可有什麼收穫，可有什麼困難？別緊張，一個個說。宋璲，你先說。”
宋璲是侄子的小舅子，朱元璋當然要優待。
宋璲斟酌了一下語言，道：“晚生本以為為將軍們掃盲，不過是教些識字識數。掃盲班一期只有三個月，也只能教這麼多。沒想到陳先生會教這麼多內容。許多內容我並不瞭解，只能一邊教書一邊自學。這是困難，也是收穫。”
其他兩人紛紛點頭。
朱元璋失笑：“居然是這個困難和收穫嗎？我還以為你們遭遇的困難是批改他們的功課。”
三人皆苦笑。
劉璉膽子很大，拱手主動開口道：“最開始確實很痛苦，但看著他們一點一點地進步，就不痛苦了。”
他們最初批改功課的時候，恨不得拿劍把這些功課劈成碎片。
三人非常疑惑，這些人真的有認真學嗎？陳標這麼努力地教導真的有意義嗎？他們甚至懷疑，這些人是不是不服從陳標的教導，故意學這麼差。
陳標沒有為他們解惑，只是將批改作業的事都交給了他們，並讓他們給每個將軍都列出學習進度表格，以檢驗他們的學習情況。
第二次、第三次……十幾次，他們看著自己列出的表格恍然發現，最初列出的問題基
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