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可到底是在哪呢。
林灼一時想不起來。
被拋下的巴德爾並沒有對林灼進行糾纏，備受煎熬的阿比斯也沒有因為林灼此刻的反應而獲得救贖。
從小到大所有的經歷累積成經驗告訴他們——這世上不存在能拒絕巴德爾的人。
對阿比斯而言，不過是死刑立即執行和死刑緩期執行的區別。
結果都是一樣的。
……
古爾薇格校長與老師們從教室後門出來，林灼走向他們，聽見古爾薇格校長打斷了幾位老師言辭激烈的話語，讓他們各自回去上課，只留下了米勒一人。
“走吧，到我那坐下喝杯茶，我們慢慢聊。”古爾薇格招呼米勒和林灼跟她一塊回校長室。
路上，米勒對林灼說：“你的課程很精彩。”
早前的反對讓米勒此刻的讚揚顯得有些生硬，但她想，無論如何也該讓林灼知道，現在不是所有老師都反對她了。
林灼：“謝謝。”
校長室內早已準備好紅茶和茶點，三人落座後，古爾薇格就林灼在課上提出的觀點進行了進一步的詢問和驗證。
透過林灼有條不紊的回答，她們發現林灼的知識儲備大到驚人，根本就不像一個剛成年的半精靈。
確定林灼的學說並非信口開河後，古爾薇格對林灼的課程進行了點評，和米勒一樣，她認為林灼的課程很優秀，內容也很新穎，足以顛覆整個西沃大陸對魔咒的認知。
但她決定只讓林灼負責低年級的課程，至於高年級，則由另外的老師抽時間來代課。
“為什麼？”米勒不懂，既然校長對林灼的評價如此之高，為什麼只讓林灼去教低年級？
古爾薇格沒有解釋，而是問林灼：“你能理解嗎？”
林灼扯了扯嘴角：“能。”
林灼當然能，在林灼看來，他們能使用魔法，是因為他們掌握了與魔法元素溝通的手段，而不是因為得到了誰的允許。”
可光明教則主張魔法是神的恩賜，民眾只需要依照書本學習魔咒符文，瞭解基本的魔法元素常識，煉幾樣趁手的工具就好，不需要也不應該深入，所以他們不會允許林灼這節課上的觀點成為主流，破壞神權在民眾心中不可撼動的地位。
對此林灼可太有經驗了。
當年她因為一些糟糕透頂的原因接觸到了魔咒的本質，並向老師提出她的想法，她的老師對此非常感興趣，以她的想法為根基帶著她一塊研
