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第29章 最後一人
泥土中挖出來的是一個攝像機記憶體卡，用塑膠外殼包著，儲存的很完好。
在知更鳥童謠中，麻雀自稱殺了知更鳥，而蒼蠅說它用自己那雙小眼睛看著知更鳥死去。
男老師對應童謠中的蒼蠅，他扛著攝像機看到了一切，卻並沒有公之於眾，還將記憶體卡藏起來，並且每晚都會跑出去將記憶體卡挖出換一個地方重新藏，不知道他這麼做是因為被鬼控制，還是自己受到刺激會夢遊。
邢燁思考時，曹茜一直安靜等待著，什麼也不問。
當他捋順思路後，看到曹茜像機器人一樣待著，有些奇怪：“為什麼你不問？我在鋼琴中發現的線索你也不會詢問。”
“沒必要，知道的人越少越好，”曹茜說道，“況且你說了我也未必懂，我負責打就好。”
她眼中沒有太多好奇心，對自己的定位很明確。
這樣的同伴對於邢燁而言是很好的，可這並不正常。
雖說“好奇心會害死貓”，但邢燁認為這是一種求知慾，人類正是因為有求知慾才會進步，曹茜似乎失去了這種慾望。
見邢燁還看著自己，曹茜說道：“我和以前的同伴就是這樣的相處模式，最初我也好奇，他是對我這麼解釋的。”
她的求知慾是在遊戲世界中被隊友磨滅的，這對團隊而言或許是好事，可是會扼殺一個人的思考能力。
逆命陣營本身就處於劣勢，如果再失去思考能力，會很難堅持下去。
同伴並不是在幫助曹茜，而是完全沒有在意過她的未來，專心為自己培養了一個打手。
邢燁不喜歡這種做法，他向來是個領導者，只有懦弱的領導者才會擔心下屬的鋒芒蓋過自己，他更喜歡的模式是百花齊放，這也是源於邢燁的強大自信。
手下人大可以聰明能幹，也可以有野心，只要自己足夠強大，就不必擔心被逆襲。
邢燁說道：“我在鋼琴中得到的資訊是一首英國童謠，叫《誰殺死了知更鳥》，你可以在網路上搜尋一下原文。你拿走的曲譜是關鍵資訊，與正確版本的曲子對比能夠找到十八處不同，在那架破舊的鋼琴上按下這十八個琴鍵，就能獲得知更鳥童謠的資訊。我認為童謠是串起七個校園不可思議事件的關鍵線索，不想被人發現，就毀掉了鋼琴。”
曹茜呆了一下：“十八個不同嗎？我只找到十六個。不過不重要，你知道就好。”
“不，”邢燁嚴肅道，“我很信任，
